香当网

深化两个理念学习  构筑安全文化基石   渤海钻探公司成立以来，经过公司上下不懈努力，在短短的4年时间里实现了“一个再造”、“四个翻番”，取得了业内瞩目的工作业绩。其中，安全文化框架的搭建、安全文化

以“经营城市”理念 加快推进农村城镇化—调研报告   　　农村城镇化发展水平是农业农村现代化的一项重要标志。加快小城镇建设是从根本上解决农业、农村、农民这“三农”问题，形成以城带乡、以乡促城的城乡一

浅谈现代城市管理理念的转变 城市化战略与现代城市管理模式探索 1．城市化的质的规定性 目前，在定义城市时还偏重于对人口的量的表征，即农村人口向城市聚集或农业劳动力向非农产业的转移这一可计量的变化过程。

关于推动思想政治工作理念创新的思考   新时期的思想政治工作舞台广阔、任重道远。当前，油田正处于更加注重管理创新、推进科学和谐发展的新阶段，采油厂也承担着加强精细管理、推动民生改善的新任务。新阶段需

  司法局法治理念教育实施方案—实施方案   根据中央、省、市、区政法委统一部署，区司法局研究决定，从5月份至12月份，利用半年多的时间，在全区司法行政系统集中开展社会主义法治理念教育活动。现根据区

论“本土资源”与法治的矛盾冲突——兼谈法治的渊源与理念 内容提要：本文从本土资源论及中国的本土资源入手，通过对中西方本土资源的对比及对中国本土资源的反思和对西方法治的历史渊源和理念的介绍引出作者的对本土资源和现代法治建设的思考。    

二十四中教学楼设计理念：  二十四中教学楼位于鸡西市鸡冠区红星乡东太村地界内。原鸡西市第二十四中学院内，南侧鸡恒公路，北侧群山环抱，自然地势北高南低。考虑到学校处在城乡结合的地理位置，教学楼主体以米

HSE和井控理念学习心得体会 通过对公司HSE和井控理念的学习，充分认识到了公司 “环保优先、安全第一、质量至上、以人为本”的安全理念。其目的就是进一步规范员工行为，杜绝“三违”现象，防止和避免重特

新课程理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这其中探究性学习是一项十分重要的内容。那么究竟什么是探究性学习？《小学语文课程标准（实验稿）》明确指出：探究性学习是学生在教师的指导下，从自然，社会和生

现代成本管理理念及其创新 进入21世纪后，伴随着以电子信息技术、自动化与网络技术为特征的全新企业制造环境的出现，企业为了培育市场竞争优势，不仅要求在产品品质上实现能体现消费者个性化需求的差异化战略，

五大理念对接企业文化 　　再好的理念不落实，就是一句空话，再美的文化不落地，就形同虚设。在企业文化建设之路上，许多企业家都被文化如何落地所困扰，安徽电建一公司结合施工企业特点，立足于现实，提出了以“

论新课程理念下的初中数学课堂教学 【正文】  课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。 　　一、深刻领会新课程的基本理念，切实转变教育教学观念

社会主义法治理念教育活动情况汇报 　　根据中央、省、市政法委的安排部署，我县政法系统从今年五月份起开展了“社会主义法治理念教育”活动，在“社会主义法治理念教育”活动中，我县坚持以“三个代表”重要思想

学校校训、办学理念及简介 　　办学理念：使每一位学生都得到发展 　　让每一位家长都能够满意 　　办学理念的内涵：首先是“以人为本”，是指学校一切事情都以“人为出发点，以“人”的成功体验作为过程，以“人”的和谐发展为归宿。

邮储银行企业文化理念 水长山远 志者恒进 ——邮储企业文化伴我成长 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好～我叫XX来自XX邮政储蓄银行通化县支行。今天我演讲的题目是《水长山远，志者恒进》。 2007年

浅议检察机关的人本理念 党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面发展、协调发展、可持续发展的发展观，促进经济社会和人的全面发展。十六届四中全会把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为加强党的执政能力建设的一个重要方面

汽车服务营销理念中的战略构划 2003-09-12 菲利浦·科特勒曾说：“营销的目的就是使推销成为多余。营销的目的在于深刻地理解和了解顾客，从而使产品和服务完全适合顾客的需要而形成产品的自我销售”。

管理制度与文化理念对员工的作用机理 本文将心理学家们关于心理结构的研究进行整合，提出人的行为动力由“自我动力”与“超我动力”共同构成。         “自我动力”是员工为满足自我利益、自我需要而产

弘扬社会主义法治理念(法院) 　　法治是人类文明和进步的重要标志，是维护社会公平和正义的重要手段。胡锦涛总书记指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，是讲究民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定

扬鞭再上鞍，我们将永远在路上 ——对学本式卓越课堂理念学习有感 富顺县东湖小学 王德贵 当今推行课堂改革的声音不绝于耳，其中一个响亮的词汇就是高效课堂。什么是“高效课堂”？华东师范大学吴刚平教授解释