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。__年至今从事美丽365花园、朗钜·御风庭、云顶·天海花园、榭丽花园三期等工程的给排水施工员及资料员工作。其中朗钜·御风庭工程荣获了市优质样板工程和扬子杯的称号。 面对这样的成绩，我深深感到这是得益

金，超长的工作时间和工作强度任何人都没有怨言，都出色的完成了本职工作。11月参加天津市建协组织的资料员培训，顺利完成培训任务，考试成绩优异并 获取岗位证书。在这一年中，在领导和同事们的关怀和帮助下，我

一致; (3)对所有的材料合格证、说明书、装箱单、明细表、质量保证书、出厂检验数等资料收集并交由资料员建档保管; (4)做好材料核算管理工作，准确及时地完成各类报表、台帐等工作，加强材料用量核算及时登

8、负责制定安全应急预案，及时化解安全隐患，协助调查处理安全事故的定性及善后工作。     安质部资料员职责（王颖） 1、负责分部安全质量部内业资料管理工作，按照集团公司质量、职业健康安全、环境保护一体

3．4．4 半年度和年度设备检查评比的全部原始资料由主管经理负责收集调整理于评比活动结束后15日内，交资料员存档备查。 4．设备检查评比考核与奖惩： 4．1车间根据周检和月检情况，按规定对责任人员进行奖罚。

训、优选施工人员，提高他们的素质。 对于我公司来讲，施工员，技术员是一体，更有施工员充当预算员、资料员、材料员、安全员等等，诚然各大员相辅相成，不宜分割，但个人的精力总是有限的。 应提高的质量意识。质

9、参与项目监理例会，上报周、月、季度报表; 10、督促成本部门及时完善收方签证资料; 11、督促资料员及时完善技术资料; 12、签署各种技术文件; 项目技术负责人岗位职责(三) 1、组织并参与工程招标

明单，并对证明单上所列各种材料、质量、数量、规格认真审查，将证明单、合格证或试验单送交验收人员和资料员。采购、调拨人员在采购中发现的质量问题和解决情况要作详细记录以便备查，对各种材质证明要有登记和签收手续。

11、公司自存施工资料按公司有关资料管理规定进行组卷装订，在工程竣工验收后三个月内向行政部进行移交。 鉴于公司项目上大多为施工员兼职资料员的工作性质，现介绍工程资料的分类和档案盒的编制及相应目录知识，希望各项目施工员能够按此正确整理收集并归档工程资料。

 3、负责全队的各项开发技术指标控制工作，负责组织各项开发资料审核、上报工作，坚持每天审核，也不断的将自己的经验教给资料员。 如对产量异常升降、含水连续有变化的井及时核实原因，从资料录取无问题的基础点入手，为下步分析提供

行检验和整改落实。 7、负责工程技术挡案、各项技术资料的准备、签证工作，并将有关签证、记录及时交资料员收集、整理、汇总。 8、参与检查分部分项工程验收及工程竣工验收工作，准备好验收工作有关资料。 土建施工员工作职责7

单，并对证明材料上所列各种材料、质量、数量、规格认真审查，将证明单、合格证或实验单送交验收人员和资料员。采购、调拨人员在采购中发现质量问题和解决情况要作详细记录以便备查，对各种材质证明要有登记和签发手续。

行检验和整改落实。 七、负责工程技术挡案、各项技术资料的准备、签证工作，并将有关签证、记录及时交资料员收集、整理、汇总。 八、参与检查分部分项工程验收及工程竣工验收工作，准备好验收工作有关资料。 九、

型号必须符合设计要求。由于采购、保管原因而影响工程质量或造成质安事故，承担经济、法律责任。负责向资料员提供材料质保资料。 5、负责建立材料管理制度，做到分类保管，对易燃易爆物品专地隔离存放，严格进出料管理，建立材料帐册。

道工序严格执行“三检制”的质量管理制度，并及时填写各种施工记录，做到清清楚楚，明明白白。质检员与资料员均为专职技术人员，根据施工进度及时进行工序检测及资料的填写、汇总工作，并及时与监理进行沟通，确保工

，经过考试都获得了合格证书。通过培训，提高了自己的保卫理论水平，增强了业务素质。 ②___各科室资料员进行业务培训。请档案馆的专家就关于建立管好资料档案进行培训。 6、关心职工。职工本人或其亲属的__

我叫**，今年**岁，大学本科学历，**专业。我的工作经历可能没有别人那么丰富，20**年参加工作以来，我当过**年的项目安质部资料员、**年的项目部综合办公室职员和**年的机关档案室助勤人员，一直从事的是文职类工作。岗位虽然平凡，

合格，获得档案管理员初级资格证书，xx年xx月，经河北省机关事业单位工人考核委员会考试，取得文秘资料员高级工专业技术资格。xx年至今，我的工作一直保持稳定，在xx市环保局负责图书仓储和资料管理工作，长

 NO: 塔 机 验 收 记 录 施 工 单 位： 工 程 名 称： 日 期： 资料员（章）： 20XX年4月15日 塔机基础验收表 工程名称 设备编号 规格型号 生产厂家 轨 道 式 基础与建筑物平面、剖面图（注明各测试点）：

小组民主推荐一名组织能力强、学习基础好的学生担任小组长。另外，各组内还设有不同的角色，如记录员、资料员、审核员、汇报员等。不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与性。组间搭配力求做到均衡，无明显差异，