GB-T 15834-2011 标点符号用法
问词的语段充当某种句子成分,而句子并不表示疑问语气时,句末不用问号。 示例 1:他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。 示例 2:谁也不见,什么也不吃,哪儿也不去。
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问词的语段充当某种句子成分,而句子并不表示疑问语气时,句末不用问号。 示例 1:他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。 示例 2:谁也不见,什么也不吃,哪儿也不去。
可以促进幼儿手眼协调、鼓励自我表达、激发创意。 这一阶段绘画活动主要以游戏方式为主,通过拓印画、棉签画、吹画、滚轮 画等趣味绘画方式,让幼儿充分体验绘画乐趣;通过绘画过程中五感刺激锻炼幼 儿手眼协调能力、肢体运动能力、专注力和想象力。
给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。 【设计理念】通过活动,让学生从实践中获得真知。增加课堂 教学的趣味性。 三、课堂总结。 板书设计 8.这些东西哪里来 物品身世“探秘” 它们带来的舒适与方便 教学反思9
的个位数字大于十位数字,十位数字大于百 位数字,则称 为“三位递增数”(如 137,359,567 等).在某次数学趣味活动中,每 位参加者需从所有的“三位递增数”中随机抽取 1 个数,且只能抽取一次.得分规则如 下:
开除 党籍处分。 第十一章 对违反生活纪律行为的处分 第一百三十四条 生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味,造成不良影响的,给予警告或者严 重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。 第一百三十五条
给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。 【设计理念】通过活动,让学生从实践中获得真知。增加课堂 教学的趣味性。 三、课堂总结。 板书设计 8.这些东西哪里来 物品身世“探秘” 它们带来的舒适与方便 教学反思9
不断地变幻着/交织着/渗透着/辉映着 7.理解词语 ⑴莞尔一笑:形容微笑的样子(多指女性)。 ⑵情趣:情致,趣味。 ⑶花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 ⑷姹紫嫣红:嫣:娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。 ⑸纵横交叉:横竖杂乱、综复杂。
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的优良传统和作风, 弘扬中华民族传统美德, 讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻, 养成共产党人的高风亮节,自觉远离低级趣味。 各级领导干部是人民公仆, 没有搞特殊化的权利。 中央政治局要带头执行中 央八项规定。 各级领导干部特别是高级干部要坚持立党为公、
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丙合作效率=9+8+6=23,则所需时间=23×9/23=9 天,因此本题选 B。 62. 【答案】C 【解析】本题考察趣味杂题——空瓶换酒问题 根据题意:6 空瓶=1 瓶饮料=1 空瓶+1 饮料(不含瓶),即 5 空瓶=1
appendix n.附录,附属物;阑尾,盲肠 appetite n.食欲,胃口;欲望,性欲;爱好,趣味 applaud vt.鼓掌欢迎;赞同 vi.鼓掌欢迎,欢呼 applause n.鼓掌;喝彩;夸奖,赞扬
团结 一致、开拓进取。 (二)集体中的我们 活动二:记者采访 场景一:甲同学,请问你参加学校秋季运动会时,摔了一跤,是什么力量促使你马上爬 起来,并且奋起直追呢? 场景二:乙同学,你这次考试进步很大,能分享一下前进的秘诀吗?
PPT 图片) 图片一:根据学校规定,我们组建了各种社团,大家可有共同语言了。 图片二:我们班在校运动会上再创佳绩,我可兴奋了。 想一想:看了这些集体生活的图片,请用一些关键词描述自己在集体中的感受。 提示:有安全感和归属感。
础,它的实现有利于规则的制订和遵守”。 (1)在哪些情况下,我们必须服从集体的要求和规则? 交流点拨:上下课的作息时间;学校运动会的秩序;考场的规则;阅览室的 规则;学校卫生管理制度,等等。 (2)如果我们不服从这些要求和规则,可能给集体带来哪些影响?对个人又
山东省高速公路有限责任公司 D.山东省交通运输集团有限公司 二、多项选择题 1.9 月 8 日晚,第十三届全国运动会在天津市闭幕。山东健儿夺得 58 枚金牌、44 枚银牌、 49 枚铜牌,奖牌总数 151 枚至此,
狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。(用加点的词语写句子) 四、用下面的字组成合适的词,填在括号里。 始 为了即将( )的运动会,近一个月来,他( )在努力。 急 听到这个消息,妈妈非常( ),( )跑了出去。 五、根据课文回答问题。
现代各种交 通工具上。 【学情分析】 在学生的生活经验中,他们对摩擦这个词已经比较熟悉了,对物体运动会受 到摩擦力的现象也是熟悉的,但是,对“摩擦力是在什么情况下产生的?摩擦力 的大小怎样知道?如何能
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