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　　教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。 　　规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

人跑步的照片，下面的三个图片是这张照片的不同部分。谁跑在 最后面？（ ） 12. 下图中共有 个“？”。 13. 下图中有 7 个黑点，一共有多少个圆圈中有黑点？（ ） A.7 B.9 C.12 D.13

。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 1．圈出短文中表示声音的词。

好朋友报警。所以，性情暴躁的犀牛让犀牛鸟在它的背上任意玩耍，从不对犀牛鸟发脾气。 二、1.撤换　奔跑　甚至　大概　砸锅　醉酒　疑惑　媳妇 2.xué　sù　jì　zhì　jué　zhuō 3.震　镇　振　脖　搏　薄

辩证法的创始人”，他有个比喻，是说人未知的世界就好比是一个大圆圈，而已知的世界就好比大圆圈中的一个小圆圈。随着你所知道的东西不断增加，小圆圈慢慢扩大，在一方面看来是你的知识储备越来越多，但另一方面，你

数是5。   58．【答案】Ａ。解析：考虑图形中阴影圆圈整体的位置变动。第一个图形中的阴影圆圈向上移动一个位置得到第二个图形，第二个图形中的阴影圆圈向下移动两个位置得到第三个图形，依此循环变化；实际上

用来激发出无数的新观点。 我们对一个大约12人小组的建议： 安排参与者围成圆圈坐下，不要留下桌子的“头“。,尽管一套围成圆圈的桌子是通常的解决方法，但比较理想的是一张圆形的桌子。不然的话，一个宽广的u

。一滴水里有母亲的百滴汗，看着炕上欢蹦乱跳的孩子，她不觉得累。她想着，孩子们很快就长大了。 母亲的圆圈在一点点缩小。有一次她到附近的地里刨土豆，不足一腿高的地堰她手脚并用才爬了上去，但刨了半袋的土豆却

寻找盟友：和角色范围中的人合作 □ 分析角色范围 拿出一张纸来，在中间划一个圆圈，代表你在工作中扮演的角色，把你的名字写在工作职称的下面，然后在这个中心圆圈周围，再划一些圆圈，代表你工作的角色范围中所有其他重要的人物——这些人

　　2、学习按物体的颜色进行分类，进展幼儿的思维力量。 　　三、预备： 　　1、课件;2、红、黄、蓝三个圆圈;3、幼儿操作材料：小鱼人手一条; 　　4、玩具鱼一条。 　　四、过程： 　　1、欢迎鱼儿伴侣。 　　(出示玩具鱼)它是谁啊

　　5、以不超过三十分钟为原则; 　　6、每组五到十五人; 　　操作： 　　1、让所有成员围成一个大圆圈; 　　2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走(比如两步);

　　③互动环节：游戏——无家可归 　　三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必

圈内，用拇指和食指夹住飞镖的一端，抛出飞镖后，如果这个飞镖能够在空中划一道弧线，最后飞回学生所站的圆圈内，即得分。 　　负责老师：单洁  胡蔷薇 　　活动地点：一（4） 　　6.    谁能分得清 　

　　在这个游戏中，扮演狼人的孩子将被蒙上双眼，带上狼尾、狼耳以及狼爪等仿真道具。狼人的活动区域将被限制在一个圆圈当中，当蒙眼的狼人吼叫时，其他的游戏参与者也应当以狼嚎相呼应。 　　4.充当魔鬼的侍者 　　在这个

　　五、贴烧饼 　　目的：活跃气氛，提高反应能力与灵活性。 　　人数：不限 　　游戏规则：让所有队员围成一个圆圈，从1-100报数，其中是55和95的那两个人出来，以剪子石头布定输赢，输的一方追赢的一方，开始进行贴烧饼。

4、若有两人同时或多人共同报数，则重来; 5、以不超过三十分钟为原则; 6、每组五到十五人; 　　操作： 　　1、让所有成员围成一个大圆圈; 　　2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走(比如两步);

二、情景模仿游戏： 以大自然奇特景观引生入境。 将学生们平均分成若干组，分别扮演不同动物角色。 一、练习队形：圆圈队 教与学法： 1、学生模仿青蛙跳跃 2、“长出后肢”蹲跳起，落地缓冲。 3、“长出前肢”摆臂练习。

刘小涵 　　七 蒋露老师歌曲 　　八 方超华老师歌曲 　　九 集体兔子舞 六分钟 然后按照班级围城六个圆圈 （慢慢走动）放歌曲《一路顺风》、《祝福》、《离别的车站》、《明天会更好》等 　　十 合影像 　　初三毕业典礼流程（2）：

今天老师给你带来了12个又甜又大的苹果，怎样做到平均分呢？这节课我们就来学习分苹果。（课件） 二、学习过程 1.动手操作 我们用圆圈代表苹果，分一分，赶快动手试一试吧！（课件） 出示第一盏绿灯 分成3堆，没对一样多，可以怎样分？ 学生动手操作

把队员们分成若干个由12～16个人组成的小组。 　　2.让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。 　　3.等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把两个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上