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襟飘带舞 意味深长 庞然大物 平谈无味 心满意足（ ） B.斩钉截铁 据高临下 粉身碎骨 惊天动地 心惊肉跳（ ） C.排山蹈海 五艳六色 威风凛凛 别出心裁 大步流星（ ） D.技高一筹 曝露无遗 忘乎所以

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最 大值的； c) 地震时发生的唯一物质移动是破裂面两边的物质向减少弹性应变的方向突然发生 弹性回跳。这种移动随着破裂面的距离增大而逐渐衰减，通常延伸仅数千米； d) 地震引起的振动源于破裂面。破裂起

山清水秀 百花齐放 十一 示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿, 他们跑呀,跳呀,别提多开心了。

甜-甘=（舌） 苹-（ ）=（ ） 飘-（ ）=（ ） 2.我会变，我会写。（5 分） 她→（他） 把→（ ） 跳→（ ） 住→（ ） 拐→（ ） 虾→（ ） 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总

）对（ ） 5.一（册）书 一（ ）小桥 一（ ）队旗 6.游来游去（）来（）去（）来（）去 7.蹦跳 蹦蹦跳跳 平安 许多 8.我们一边．．唱歌一边．．跳舞。 一边 一边 。 五、选字填空。（6 分）

shù) 孤单(gū guā) 2.手拉手，找朋友。（6 分 弯弯的 太阳 挖 太阳 美丽的 天山 跳 水井 金黄的 小路 画 房子 二、照样子，写词语。(6 分) 例：金灿灿 干干净净 ()()()（）（）

（ ）的衣服 （ ）地笑了 （ ）地哭了 （ ）地说 （ ）地看 （ ）地盯着 （ ）地跑 （ ）地跳 （ ）地握手 扫得（ ） 哭得（ ） 干得（ ） 溜得（ ）

）个 借走 28 本书， 还剩20本书。 （ ）第二组有 12 人 第一组有15人 2. 小熊比小兔少跳多少下？ 3.爸爸买了一只篮球，付给营业员 50 元，找回 8 元。这只篮球多少钱？ 4. 再搬来多少盆黄花，两种花的

贺”的要求，一是党支部组织职工在春节前与结对亲戚开展 “民族团结一家亲红红火火过大年”的“过年聚”活动。大家 在一起共吃团圆饭、共跳团结舞、共举团结杯、共叙团结情。 二是在春节期间，各族职工们又各自带着家人与结对亲戚的家 人共聚共乐

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Writing the SD card image 4. PYNQ-Z1 硬件设置 1. 如上图所示，将跳帽插在最上边两个排针上，设置 boot 跳线（板上标记的 JP4）到 SD 位置，选择为从 SD 卡驱动

村（山村）妆（化妆） 冲（冲动） 树（大数）壮（壮丽）种（种植） 桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车） 跳（跳动）咕（咕咕）东（东西） 礼（有礼）植（植物）住（居住） 扎（挣扎）值（值日）注（注意） 六、近义词

七、阅读课内选段，回答问题。（7 分） 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一 边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 小猴子一

课间操，星期三校园集体舞，星期四是诗词吟诵，星期五是周小结。 学生就餐实行吟诵诗词就餐制，可以避免学生推拉打跳，避免学生说 牛话等。同时还可以让学生对所学知识加以巩固。 不过，如何办好人民满意的教育，其途径和方法是多方面的。可

zhǎnɡ√ 3．摘 采摘 梅 梅花 浓 浓荫 铲 铁铲 灿 灿烂 拒 拒绝 4．(1)江 河 水 (2)跟 跳 足 5．(1)吞吞 悠悠 (2)挖 赏 看 (3)美好 幸福 6．(1)果然 (2)居然 (3)突然

button、list、picture、text…  UI 可動態調整(增加、減少、換位置)  透過 intent 跳轉至其他 activity  費時的程式要放到 Service, handler…, 超過 5 秒

四、我会照样子，写一写。（12 分） 1.例：车——（连） 青——（ ） 白——（ ） 巴——（ ） 2.例： 3.例：蹦跳 蹦蹦跳跳 安静 平安 4.例：又大又圆 又 又 又 又 题序 一二三四五六 七 八九十十一总分 得分

4．选词填空。(10 分) (1) 全家人举杯祝爷爷生日( )。 (2) 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里( )地蹦啊跳啊。 (3) ( )的笑声充满了整个公园。 (4) 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处

多么（漂亮 ） 4. 常常（笑话我） 常常（陪着我） 常常（领着我） 5. 又细又长 又白又胖 又唱又跳 又说又笑 又高又大 又大又圆 越飞越高 越下越大 越跑越快