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你们听……老师用语言暗示幼儿倾听，并引导幼儿关注自己走路的姿势， 可以在树叶上踮起脚尖轻轻走一走，用双脚跳一跳，用力踏踩等，倾听所发出的声音。 二、完整欣赏故事 1、师：刚才小朋友和老师走过了一条省钱的小路，这条小路为什么会发出这么多声音呢？

换位置。让他们更好的得到锻炼。 　　幼儿园游戏教学设计2 　　活动目标： 　　1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领（重点） 　　2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。（难点）

顾 二年级体育课教案 时间 第七周 课型 一课时 内容 1、走：改变速度的走； ；2、游戏： 单脚跳接力； 目的 1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

二年级体育课教案 时间 第五周 第一节 课型 一课时 内容 1、走：改变速度的走； ；2、游戏： 单脚跳接力； 目的 1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

一、情境导入 师：同学们都喜欢哪些体育活动呢？喜欢跳绳吗？跳绳的时候跳的是长绳还是短绳？ 课件播放学生在操场上跳绳的画面(既有跳长绳的，又有跳短绳的)。 师：看到同学们这么爱跳绳，学校的老师们可高兴了。学校

一、情境导入 师：同学们都喜欢哪些体育活动呢？喜欢跳绳吗？跳绳的时候跳的是长绳还是短绳？ 课件播放学生在操场上跳绳的画面(既有跳长绳的，又有跳短绳的)。 师：看到同学们这么爱跳绳，学校的老师们可高兴了。学校

1、跳绳：1分钟/组*2组 2、平板支撑：30秒/组*2组 3、亲子运动-左右障碍跳：20个/组*2组 周三 1、慢跑：5分钟/次*1组 2、蛙跳：5次/组*2组 3、亲子运动-交互平板支撑：20秒/组*2组 周四

游戏：跳进去拍人 17 投掷：侧向对墙掷轻物 素质练习 18 投掷：原地投掷垒球 选修内容：连续单脚交换跳短绳 19 低单杠：各种姿势悬垂 游戏：快快跳起 20 投掷：原地投掷垒球 游戏：看谁先跑 21 投掷：原地投掷垒球（考核）　　　　

项运动的动作要领和锻炼价值。 （二）体能与健康目标：让学生的下肢力量和身体协调性等得到锻炼，发展弹跳能力。 （三）情感目标：激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结协作、互帮互助的意识。

生处在初三上学期20XX年9月—20XX年12月的时候，训练的内容以基本的身体素质训练为主，包括弹跳力、一般耐力、柔韧性练习、上肢、腹肌、背力量练习、灵敏性练习、绝对速度练习。第二阶段的训练计划20X

叔叔也下来了，我们在水中玩：跳鲤鱼、打金花、打水球、游泳比赛，可好玩了！玩着玩着，结束零响了。 我们只能依依不舍地回家了！我真忘不了这开心的一天晚上我做梦也叔叔、爸爸一起跳鲤鱼、打金花、打水球、游泳比赛。

平安课教案幼儿园篇二 活动目标： 1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。 2、培育幼儿的倾听力量及自我爱护力量。 3、学习向下跳的正确方法，加强自我爱护。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

车辆脱轨如下：根据轨道攀登的过程，是指车辆在铁路车轮运行，逐渐爬轨脱轨造成的，通常发生的车辆在低速运行时，爬轨是常见的脱轨现象；跳轨，通常 发生在车辆高速运行的时候，一般是车轮和轨道间的冲击力过大造成的；还有一种情况就是，如果轮轨

破损、缺失、移位、沉降超过0.03m、弹跳、明显影响安全 2工作时 5工 作日 围护、恢复或消除安全隐患 21 特殊井盖 权属单位 权属单位 破损、缺失、移位、沉降超过0.03m、弹跳、明显影响安全 2工作时 5工

828km的铁路专用线在圣佛车站与南同蒲铁路接轨。选煤厂设计年入洗能力180万吨，属炼焦煤选煤厂，现行工工艺采用跳汰三产品、煤泥浓缩浮选、尾煤压滤回收。目前，入选原煤除来自本矿矿井1#、2#、10#、11#原煤外（

幕启：（在音乐声中，奇奇面对观众，做几个 带有夸张性的动作，最终不支，差点倒下，关掉音乐，摇摇头走到台前。） 奇奇：哎，我真笨，怎么总是跳不好。上次舞蹈比赛我失败了，明天又要比赛了，哎，怎么办呢？（低头思考）哎，有了！（突然抬头）找薯条妹

。 平衡木一套 跑：能沿场地周围跑。 圆圈线 十月 跳：能双脚原地向上跳跃。 跑：能听信号向指定方向跑。 跳跃：双脚站立由15-25厘米的高处往下跳。 桌子2张 十一月 滚球：由易到难双手滚球。 瑜伽球2个

愿你不再在家宅，出门健身体康健! 　　全民健身好处多，我来细细数一数：锻炼要从娃娃抓，儿童活蹦又乱跳;旭日初升如青年，锻炼才能有朝气;中年压力特别大，锻炼强身又减压;老年身子骨变弱，延年益寿靠锻炼。朋

训练方法：练习以蛙跳为主，跳跃过程中，在空中要充分挺胸、展腹，髋、膝、踝关节充分伸直，落地缓冲时收腹两腿前伸，脚跟先着地，屈膝缓冲，重心迅速前移，整个动作连贯协调。 考试要求：考试时每人可跳3次，取最高成

T:小兔参加跳远比赛。 1. 请小朋友观察一下，小兔一次能跳几格？（10格） 我们就说小兔跳了1个10， 1个10就是几的几倍？ 2. 小兔跳两次跳到了几，几个10，是几的几倍？小兔跳3次呢？ 3. 接下去小兔该跳到哪儿了