香当网

　　2、自由发表自己的看法。 　　3、根据学生的汇报进行总结。拓展延伸 26. 1、调查了解，调查身边的爸爸妈妈或爷爷奶奶，了解他们在遇到难过的事情时是怎样处理的？ 2、学习《泪水茶》这篇童话故事的写法，学习编写童话故事。

学习 6. 4、互动学习——锁定注意力学生自我操作，速度可快可慢容易的学快些，困难的学慢些外教就在身边，可以反复重听 7. 5、递进式学习——快速培养兴趣字→词→句→篇；单词→语法； 听→说→读→写记

谷粒 月光 辛苦 喜洋洋 笑盈盈 采桑养蚕 8. 课文学习春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。 想想我们身边的春天有什么样的景色呢？ 9. 课文学习麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。这里为什么要提到麦苗和桑叶呢？ 10

建立自我奖励机制，完成一个目标就奖励一下自己正面激励NO.5 9. NO.6拒绝做沙发土豆 每个人都抱怨时间不够用，可大块的时间就在身边却熟视无睹 放弃肥皂剧，每天节约3小时，40年便是36000小时！ 10. NO.7调整时间 早上学习

31. 第二年，种田人听从了大家的劝告， 32. 寓意： 要按规定办事，不要急于求成。 33. 我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？1、 小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！”

“谁言寸草心，报得三春晖。”课文中的小鲁本用具体行动表达了自己对母亲的爱，我们又该如何以实际行动来报答父母的爱呢？如果此刻父母就在你们身边，你最想对他们说些什么？ 先在小组里交流，再组织全班交流。 12. 15※ 为了五美元的礼物 发现礼物

过同一条河，老牛和松鼠说的说法为什么不一样？ 11. 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问他该怎么办，那多好啊！ 为难？ 12. 说话训练 例:牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗

４×５４×６３×２3个2相加４乘５５＋５＋５＋５3+36个4相加４＋４＋４＋４＋4 6×4 19. 你能在身边找出能用乘法计算的例子吗？ 20. 再见

幸福是什么？幸福就是妈妈留在我脸上的香香甜甜的吻。 17. 幸福是什么？ 幸福就是当你老得一塌糊涂，什么地方也去不了的时候，身边还有个老伴陪你晒晒太阳。 18. 幸福就是珍惜现在拥有的一切 ， 请让我们以一颗感恩的心，对待

1. 习作：我们眼中的缤纷世界部编版三年级上册 2. 明确内容 这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一处场景写下来。 3. 写作范围写作对象审清题意一种事物

朗读课文，读准字音。教师点拨：要注意强调读正确，注意停顿，还要读出影子的有趣。 19. 2.你的前后左右是谁？教师点拨：排队的时候，和你身边的小朋友试着说一说，了解前后左右的意思。 20. 　　　　　　　　　习题源于《典中点》的“基础练习”

当我给以后的房客留下些许东西时，我又会给他们留下些什么话呢？ 留言条 亲爱的朋友： 您的朋友 2011年4月26日 13. 这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。 果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山

小孩有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 9. “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”答非所问

13. 尾巴为什么说它有一只猫呢？“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。” “我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”逆向想象 14. 尾巴为什么说它有一只猫呢？ 你看看

手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用跟多的时间关心身边的人呢。 3. 我的发现最近我一直在想，我们班能不能成立一个图书角呢？ 我们班爱读书的同学挺多的，

我是禾苗：________ 我是家人：________ 23. 这则寓言给你怎样的启示？ 24. 我们身边有类似于“揠苗助长”的人和事吗？心急吃不了热豆腐 联系生活现实 25. 滥竽充数 叶公好龙 闻鸡起舞

黑除恶内容的展板及宣传画50余块。二季度，共开展志愿者服务活动9次，参与人数达到150余人次，报送身边好人线索947余条（三）抓好创文工作 13. 完成了3件 大事内部管理 实行月考核月讲评工作机制，

课文总结·作者是怎样观察的？外形美观察细致人鸟和谐，亲近自然翠鸟雨点、船夫动作敏捷 18. 拓展延伸 同学们课后选择身边的一种动物、植物或一处场景进行观察，记录观察所得，为单元习作做准备。 19. 收束全篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！

我的前面是 。 我的后面是 。 我的左面是 。 我的右面是 。 小文小方小红小花我会说 25. 我们每个人的身边都有人和物， 现在讨论自己周围都有些什么？我的前面有（ ）， 我的后面有（ ）， 我的左边有（ ），

冬雪飘吹、落、降、飘”是表示动作的词语，生动地表现出了这些景物的特点。春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？(画出相应的词语) 5. 仿写：仿一仿，用上表示动作或变化的词语。 太阳__________，冰雪__________。照