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祝活动，并且做出了这么丰富多彩的宣传海报， 老师真为你们 感到自豪。 只要我们拥有一双善于发现的眼睛， 你会发现在我 们的身边还有很多不同类型的海报，比如宣传环保的公益海 报，带有广告性质的商业海报，传递文化、体育信息的文体海

的教学组织形式是设计教学法。 45.随着儿童逐渐长大，他们往往在不考虑行为的外部结果的情况下，采纳身边他人优先考 虑的事情和价值标准作为自己的，接受他人所推崇的行为。这种现象称为动机的外化。 四、单项选择题(本题

生机勃勃的生活。 创意执行层面：创意执行层面： 展现消费者健康、充满活力的状态，用他们积极向上的 情绪来感染身边的每一个人。 精神精神 饱满饱满 充满充满 活力活力 积极积极 向上向上 生机勃勃 领先的创新的 富有亲和力的

根据雨课堂微信公众号的提示，点击【请点击此处】进入会员申请页面。 3. 按提示要求填写并上传相关内容。如果老师身边没有工作证，可上传能证明您华工 教师身份的证件照片，如饭卡、图书证等。 图 3 会员申请 三、开设课程和班级

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B．中央和省 级 C．县级以上 D．各级 68. 党的十九大报告指出，要在市县党委建立 ()制度，加大整治群众身边腐败问题力度。11 (A)A ．巡察 B．巡查 C．巡视 D．监察 69.党的十九大报告指出，制定

正风反腐 15.要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违 法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。 16.要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终、善做善成， 防止虎头蛇

陌生。教科书 通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个活动展开，引导学生关 注声音，关注身边的声音世界。 “听听周围的声音”板块，主要是通过学生认真倾听，感受我们生活在一个 充满声音的世界里，我们虽然看不到它，但能感受到它。

还是第二封信好些?为什么? 3、明白其中的道理。 4、朗读全文。四、课堂延伸,拓展练习 你有亲人不在身边吗?你有什么话想对他们说呢?请拿出本子,拿起手 中的笔,一起来给远方的亲人写一封信吧!注意信的书写格式

3、播放青蛙的叫声，引导学生想象说话，小青蛙和妈妈都说了些什么？ 4、你们喜欢小青蛙吗？能夸夸他们吗？ 5、当妈妈不在你们身边的时候，你们遇到困难该怎么办呢？ （六）课外延伸。 1、你们还知道哪些关于青蛙的知识？ 2、出示有关青蛙的资料。

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是一件很重要的事情。 二、新课讲授 目标导学一：职业准备 (一)如何做好职业准备 1．了解身边的职业 (1)走访几位身边的工作者，了解该职业 的主要特点、入职条件与能力要求、从业者 的职业认同感等。(2)课上分享交流。

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做过的调查显示，从 没洗过衣服的占 79%，不会或不敢使用电饭锅、液化气炉的占 67%。 留心我们身边，也可发现太多孩子不会包书皮、不会整理书包、不 会叠衣服、不会缝扣子。 青少年劳动教育缺失 的种种表现：不劳动、

什么呢？”小明马上回答：“我要做一名工程师，我希望能装配马达而且让 飞机飞起来。”医生又走到小强的身边，小强正在读一本“钓鱼”的杂志。 “小强，你长大了想做什么呢？”小强毫不犹豫地说：“我想成为一名打猎

作品被 誉为是“新体验小说”的代表作，它以作者在临终关怀医院的亲历为素材，对面 对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，十分精彩。 著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》《女

3．文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一 等人”，依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第 一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。 明确：很多平凡

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