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（3） 亲核试剂和离去基团都带部分负电荷，其电荷量的大小视情况而定。 （4） 产物的构型有瓦尔登转化。 过渡态与活性中间体的区别： （1） 能量曲线上：T.S处于能量曲线的峰顶上，能量高；中间体处于能量曲线的波谷上，能量相对较低。

和教育财务管理等重要组成部分。（4分） 三、简答题（每小题12分，共24分） 8．简述人的身心发展规律。 答：(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序的、持续不断的发展过程。（3分） (2)阶段性，人

运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律. 对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。GMm/R2=mg②

运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2  ①。GMm/R2=mg

高中物理光学复习要点 一、重要概念和规律 (一)、几何光学基本概念和规律 1、基本规律 光源：发光的物体.分两大类：点光源和扩展光源. 点光源是一种理想模型，扩展光源可看成无数点光源的集合. 光线 ——表示光传播方向的几何线

 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。 3. 渗透转化的数学思想和极限思想。 教学重点：正确计算圆的面积。 教学难点：圆面积公式的推导。 学情分析：本课

教材在探讨计算方法的过程中，尽可能突出上节知识和这节知识的紧密联系，突出转化的思想；用虚线框的方式直观地呈现把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法的转化过程，并强调要扩大多少倍是由除数决定的而不是由被除数决定的，

19氧化还原反应的本质 20氧化还原方程式的配平 金属及其化合物 21铝及其化合物的转化及其应用 22“铁三角”转化及应用 23铜及其化合物的转化及其应用 非金属及其化合物 24氯气的实验室制法和性质 25SO2的主要性质及其实验探究

之，丧失了进取的信心和勇气，不仅影响个人进步，也影响了教育教学质量的全面提高。如何对待学困生，如何转化学困生成为科任教师解决的一个重要课题。我认为可以从以下几方面去做： 　　一、严中有爱，用心感化。

知识与技能:使学生理解并掌握梯形的面积公式；能正确地应用公式进行计算。 情感态度与价值观：引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生分析问题和解决问题的能力；通过演示和操作，使学生感悟数学知识的严谨性；同时在操作中培养学生学习数学的兴趣。

菜刀刀口很薄 二、液体的压强 1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2．液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。

学习要求 重点掌握： 1．名词：利润，平均利润，生产价格，利息，企业主收入，地租，三位一体公式 2．价值转化为生产价格； 3．商业利润的实现和纯粹流通费用的补偿； 4．利息与企业主收入； 5．土地经营的垄断与级差地租；

16．下面的图表是我国数学家发明的“杨辉三角”，此图揭示了（a+b）n（n为非负整数）的展开式的项数及各项系数的有关规律．请你观察，并根据此规律写出：（a﹣b）5=__________． 三、解答题（本题共9小题，共102分，解答

1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

在经历平行四边形面积的探究过程之后，学生对于三角形的面积计算往往也会采用“转化”的思想，将三角形沿着两边中点连接线剪下来后进行拼接，将三角形转化成一个平行四边形，这个平行四边形的面积和转化前三角形的面积相等，将两个图形的底和高建立联系，从而推导出三角形的面积。

5。社会政策与法规的制定是一种( )活动。 A．认识 B．实践 C．思想 D．观念 6．社会政策法规的制定要符合事物的规律性，立足实际，易于落实，便于执行，这体现了( ) A．利益原则 B．系统原则 C．可行性原则 D．连续性原则

班级：__________考号：__________ 一、填空题（共8题） 1、 将正整数1，2，3，…从小到大按下面规律排列．若第4行第2列的数为32，则 ①     ；②第行第列的数为     （用，表示）．    　　     

，公比含字母时一定要讨论． 2．错位相减法求和：如：已知成等差，成等比，求． 3．分组求和：把数列的每一项分成若干项，使其转化为等差或等比数列，再求和． 4．合并求和：如：求的和． 5．裂项相消法求和：把数列的通项拆成两项之差、正负相消剩下首尾若干项．

我们要紧密结合 — — 新征程新实践新要求，做好学习贯彻党的创新理论的深化、内化、转化工作，从党的创新理论学习中悟规律、明方向、学方法、增智慧，不断增强理论自信和行动自觉。 在青年中扎实开展“理想信念

C．{5，7} D．{1，7} 【考点】1E：交集及其运算．菁优网版权所有 【专题】11：计算题；29：规律型；5J：集合． 【分析】直接利用交集的运算法则化简求解即可． 【解答】解：集合A={1，3，5，7}，B={x|2≤x≤5}，