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11. 自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 说说课文主要讲了一件什么事？你从文中体会到作者怎样的情感？整体感知 12. 躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐字词学习躲避 震撼 喧嚷 家雀 炊烟 屋檐 13

自由朗读课文第1自然段读完了第1自然段，你知道了什么? 第1自然段介绍黄山风景区的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词引出本课主题——黄山奇石。 14. 你会读吗？来试一试吧。中外闻名 风景区 安徽省 南部 秀丽神奇 景色

lspjy.com 3. 文言知识一词多义 1.衣沾不足惜（值得） 2.丰年留客足鸡豚（丰足） 古今异义词 春社近：古义“土地神”，今义一种集体组织。 词类活用 拄杖无时夜扣门：名词作状语，在夜里。 足社夜3绿色圃中小学教育网http://www

沉默不语指什么也不说，也可以指一句话也不说。 近义词：一声不吭 一言不发 反义词：喋喋不休 夸夸其谈 滔滔不绝 口若悬河 例：只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。 7. 如愿以偿按所希望的那样得到满足。指愿望实现。 近义词：如偿所愿、天从人愿、称心如意

么幸福！ ——贝多芬新课导入 2. 22 月光曲 3. 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点) 3.初步

他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。 这一连串的动词写出了朱德和战士们共同劳动的情景。 18. 危楼（ ），手（ ）摘星辰。高百尺可 这两句诗运用了（ ）的修辞手法。从所填词语中，可以感受到楼（ ）。夸张高耸入云

1. 七年级语文教学课件　第二十课 狼 2. 教学目标1.理解、积累文中词语的意义和用法。 2.生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意及其现实意义，培养阅读文言文的能力。 3.揣摩语言，体会文

主要作品：小说《超人》；散文集《往事》《南归》；诗集《繁星》《春水》等。作者简介 5. 朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。初读课文读书好，多读书，读好书。 6. 舅父 津津有味 斩首 无限 凯 诸葛亮

qílínwěixiāoshēkuīhángmiǎncénzhuàn冥顽、局促、左顾右盼、蹑手蹑脚、三眼一板二、听写词语。4 5. 三、作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、

你喜欢画画吗？导入一返回 3. 如果你的画不小心弄脏了，你会怎么办呢？返回导入二 4. ★认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。 ★说一说：这篇课文一共有____段。9初读课文

夏日里的成长人口手勤努奋力部编版小学语文六年级 2. 状元成才路棚苔藓坪蔗瀑谚缝棚架苔藓苔藓草坪甘蔗瀑布缝隙谚语 3. 词语解释苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真

liǔ部首：木字旁。结构：左右结构。组词：柳树 柳枝造句：柳树摆动着柔软的枝条。重难点字书写指导 14. (本页无文本内容) 15. táo部首：木字旁。结构：左右结构。组词：桃子 桃树造句：我最喜欢吃桃子了。

文笔秀丽著称。 作者简介 7. 选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字，通过查阅资料等方法理解不懂的词语。学习生字藏 挪 徘 徊 蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ后鼻音藏：此处笔顺图片等大课堂 8

古诗三首知识源于积累，读书引领背记 拓展积累 2. 带有比喻词的词语 水平如镜 光阴似箭 门庭若市 挥汗如雨 红叶似火 胆小如鼠 骨瘦如柴 守口如瓶 巧舌如簧 碧空如洗 星月如钩 词语积累 3. 描写祖国大好河山的诗句： 1

2、联系上下文，理解重点词语的意思。借助旁批，了解课文内容。领悟林肯宽容大度的气魄和充满智慧的人格魅力。 3、正确、流利，有感情地朗读课文。 3. 快速阅读课文，画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。自学指导一

1. 1古诗二首村居 [清]高鼎第一课时初读感知学习字词品读释疑结构主旨助读资料 2. 小朋友们，你们喜欢放风筝吗？你们是什么时候去放风筝呢？ 3. 让我们一块儿去看看诗人高鼎笔下儿童放飞风筝的情景吧！

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翅膀黎明 朝向 雾蒙蒙 鼻子 沉重 凝神静气 总是 抖动 露水 湿气 舒畅 呼吸 瞬间 猎人 翅膀字词学习 8. 黎瞬猎畅放飞小鸟凝 9. _______缺少_______少年少shǎoshào 运用：

口头指派或命令，嘱咐。气急败坏词语解释 11. 初读课文 饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨朗读课文。读通句子，读顺课文。理解词语。 12. 读课文，学习生字词，思考：课文写了一件什么事？ 普

过蚂蚁队长和小蚂蚁的对话写出了蚂蚁队长制定规则一视同仁，不搞特权。 “嘀咕” 是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。“照样”