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我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也 要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。 1.写近义词。（2 分） 爱惜——（ ） 疲倦——（ ） 2.写反义词。（2 分） 浪费——（ ） 紧张——（

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也 要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。 1.写近义词。（2 分） 爱惜——（ ） 疲倦——（ ） 2.写反义词。（2 分） 浪费——（ ） 紧张——（

the experience of pain through using the robot. 可知近义词为 reduce 。本词意思为“减少，降低”。故选 C。 34.B 【段落大意】从本文第三段 The

出珍惜时间的名句是_________________________________。（2 分） 5.写出下列词语的近义词。（3 分） 爱惜（ ） 充实（ ） 假使（ ） 惊险（ ） 惭愧（ ） 鞭策（ ） 6.“我自己

A 项作比较，题干和 A 项都是从两个角度描述的，排除。 D 项“晋级”与“升级”意思相近，二者是近义词，排除。【选 A】 【注意】交叉关系：能够用有的是、有的不是造句。 95.钙∶骨折∶手术 A.废水∶污染∶治理

课《匆匆》。 第 12 课《为人民服务》。 第 18 课《跨越百年的美丽》。 课本 14 首古诗词。 近义词 辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖 （依靠）优雅（雅致）镇静（镇定） 舒展（伸

(漠 寞) 冷( ) 寂( ) 沙( ) (稍 梢)()微 树()()纵即逝 四、写出下面加点词语的近义词。(5 分) 1．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。 () 2．我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。

（3）师指名交流，相机课件出示：小小的天窗是你唯一的慰藉。①师指名读句子。 ②师引导理解“慰藉”：谁能给“慰藉”找个近义词？ ③预设：安慰。 ④生齐读。（相机板书：唯一的慰藉） 【设计意图】上课伊始，教师极富感染力的话语，既可以让学生集中注意力，又能激发

（3）师指名交流，相机课件出示：小小的天窗是你唯一的慰藉。①师指名读句子。 ②师引导理解“慰藉”：谁能给“慰藉”找个近义词？ ③预设：安慰。 ④生齐读。（相机板书：唯一的慰藉） 【设计意图】上课伊始，教师极富感染力的话语，既可以让学生集中注意力，又能激发

（3）师指名交流，相机课件出示：小小的天窗是你唯一的慰藉。①师指名读句子。 ②师引导理解“慰藉”：谁能给“慰藉”找个近义词？ ③预设：安慰。 ④生齐读。（相机板书：唯一的慰藉） 【设计意图】上课伊始，教师极富感染力的话语，既可以让学生集中注意力，又能激发

分、等次、顺序、次序等，如人伦、伦常、纲常；“理”则是指条理 、理则、道理、整理、调理、料理之意，义、天理、仁义等都是它的 近义词。所以综合中外对伦理的认识，我们认为所谓伦理就是指在处 理人与人、人与社会相互关系时应遵循的最本质的、最深刻的客观规

全线进攻。“突破”是点、 段，“冲破”是线、面，这是真正意义上的用语准确的问题。 【设计意图】用近义词之间的比较，检测学生能否真正做到对语言形式形成准确 全面的解说。 3．“东路军”的作战情况：重点品鉴“歼灭及击溃一切抵抗之敌”。

岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一付丹青、几朵血梅? D.这些月亮应该说都是美妙绝轮的,我都非常喜欢。 3.下列每组词语不都是近义词的一项是( )(2 分) A.顽劣—调皮 疑惑—困惑 B.商议—商讨 推却—推辞 C.委托—委派 闪烁—闪耀

而且第二个词是对第一个词的加点字的解释。②第二个词的两个字都是近义词,表示相近的意思。 (2)在平时的学习中,我们经常能遇到这些有趣的词语,要把它们积累下来。除了上面 这些,你还知道哪些含有近义词的词语呢?(见多识广　高瞻远瞩　调兵遣将　狂风暴雨　

身经历及收集的资料谈谈看法。“憧憬”一词可根据 “泡泡”的提示引导学生查字典，或在具体的语境中 解决。“依然”一词可用近义词“仍然”，通过换词 的方式帮助学生理解。 （3）当学生在谈到书中孩子的心情时，引导他 们读两个句子：

在文中找出下列词语的反义词，写在扩号内。 吵闹—（ ） 平静—（ ） 肥胖—（ ） 整齐— （ ） 2.在文中找出下列词语的近义词，写在扩号内。 优美—（ ） 迷糊—（ ） 摇荡—（ ） 瘦弱—（ ） 猛然—（ ） 【答案】 一、幽雅