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辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。    

奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小无处不在~无所不在 （3）反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败

2. sunny(名词) ______________ 3. warm(反义词) ____________ 4. new(反义词) _____________ 5. cloudy(名词) ______________

《静夜思》的作者是________，________朝人。表达了诗人________的感情。 2. （4分）写出下列词语的反义词。 兴旺——________    光明——________    减少——________ 正确——________

6、 再读字词。 三、 读文猜字，说说理由 1、 读谜语。 2、 “左右”是表示方位的反义词。还知道那些方位的反义词。 3、 什么绿？什么红？(禾苗绿，火苗红。) 4、 左右相遇起凉风可以看出这个字是什

________ 8. （6分）读一读，回答问题。 一边多，一边少， 一堆杏子一个桃。 （1）找出反义词，请你再写一组反义词：________ ________   ________ ________ （2）多的

(共4题；共27分) 10. （6分） 读一读，按要求写出下列单词的变化形式。 （1） big(反义词)________ （2） do not(缩写形式)________ （3） scarf(复数形式)________

　　女：五（4）班同学不但歌唱得好，而且词汇也层出不穷，请欣赏雷海妹等同学带来的小品《反义词》 　　男：怎么样，同学们的反义词说得不错吧，成语学的更是顶呱呱，请欣赏《成语接龙》 　　女：同学们，提起魔术我们

二、 组词。 (共1题；共1分) 2. （1分）小明在生________做饭。 三、 写出下列词语的反义词。 (共1题；共3分) 3. （3分）读《绝句》，结合诗句的意思，理解下列词语。 鸣：________ 

2、good(反义词) 3、aunt（对应词） 4、father（对应词） 5、have（第三人称单数） 6、two（同音词） 7、sister（对应词） 8、student（同义词） 9、up（反义词） 10、fall（现在分词）

词类的题目，根据题型、解题方法的不同，在这里简单地归纳出以下几类题目和解题方法。 【第一类题目:找出课文中单词的同义词/反义词】 我们将在不同的情况下讨论这个问题。 如果是同义词，我们在文章中搜索时可以从以下几个方面入手: 1

②我________一只小鸟在草丛中捉虫。 ③英国女王从放大镜里________新世界里的“居民”。 三、 我会写反义词。 (共1题；共8分) 3. （8分）选词填空。 俯视     仰视     凝视      环视

（1）“五”一共________画。 （2）“四”的前面一个数字是________。 （3）“上”的反义词________。 （4）“今”的反义词________。 （5）从“金”往后数第三个字是________。 参考答案

táng jīng 二、按要求完成。 1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。 （1）近义词。 快乐（ ） 赶快（ ） 晃动（ ） （2）反义词。 哭（ ） 窄（ ） 短（ ） 2.在括号里填上合适的词语。 （

方便的字是________，这个字的第四笔名称是________。 2. （4分）写出下列词语的反义词。 热闹——________   暖和——________    朋友——________ 3. （3分）选字填空。

she c________. 10. （1分） 按要求写单词。 ⑴same（反义词）________        ⑵come（反义词）________ ⑶one（序数词）________         

问（ ） 玩（ ） 放（ ） 家（ ） 很（ ） 写（ ） 红（ ） 亮（ ） 六、写出下列加点字的反义词，补全句子。 1、我们班男生多，女生（ ）。 2、小明的头发很短，我的头发很（ ）。 3、太阳从东边升起，从（

2、练习朗读，品评。 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 3.作者是用什么方法表达出这种神奇的？ 4.读读背背，快速记忆。 （二）品读“雨中”，感悟奇妙无比

第二部分：字词的复习掌握本册的生字及多音字；辨析形近字、音近字；掌握音序、部首查字的方法并能据词定义；掌握本册中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。近义词与反义词这一块学生掌握较差，在平时的训练中要求学生有意记忆，分类摘录下来，多读多记。