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P7 《宋史--周必大传》专练 周必大，字子充，一字洪道，其先郑州管城人。祖诜，宣和中卒庐陵，因家焉。父利建，太学博士。绍兴二十年，第进士，授徽州户曹。中博学宏词科，教授建康府。除太学录，召试馆职，高宗读其策，曰：“掌制手也。”
P6 《宋史--陈瓘传》专练 阅读下面的文言文，完成10-14题。 陈瓘，字莹中。南剑州沙县人。少好读书，应举，一出中甲科。调湖州掌书记，签书 越州判官。守蔡卞察其贤，每事加礼，而瓘测知其心术，常欲远之。章惇入相，瓘从众道
P1 五一最早的纪念歌 1921年，我国早期工人运动领导人邓中夏同志，在北京长辛店机车车辆厂创办了一所劳动实习学校;同年，他和教职员工们编写了一首脍炙人口的《五一纪念歌》。这也是我国最早纪念五一的一首歌曲，歌词全文如下：
P56 高考文言文120个实词及故事汇编61--104 61 去 1.词义 会意兼形声。甲骨文字形。上面是人(大)，下面是口(或作“凵“)，表示人离开洞口或坑坎而去。《说文》:“从大，凵声。”凵( qū)。本义:离开。
P57 高考文言文120个实词及故事汇编1—53 01 爱 1.词义 从心,旡(jì)声。本义:吝啬，舍不得 “舍不得“自然就会“喜欢”并加以“爱护“ 。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的“（如“爱女”） 2
P51 《司马光》说课稿 《司马光》说课稿 篇1 说教材 本文是一篇历史故事，讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，故事的每一个自然段都配有一幅插图。插图生动、形象，这
P3 《司马光》教学设计 一、教学目标 1.正确认读5个生字，把课文读通顺，读出停顿和节奏，并尝试背诵。 2.能借助注释等方法了解课文大意，并用自己的话讲故事。 3.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。
P10 第一篇文言文，讲述了一个广为流传的小故事：有一次，司马光和一群孩子在庭院嬉戏。一个小孩爬上瓮，失足落入水中。大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸瓮。瓮破了，水一下子喷涌出来，落水的小孩得救了。故事表现了司
P9 24 《司马光》教学设计 教学目标： 1． 认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字， 2． 能正确、流利、有感情地朗读课文，注意词语间的停顿、背诵课文。 3．结合注释，联系上下文，理解句
P1 论学校应该以学为主还是以教为主 我都知道学校是学习的地方。学校学生的学习是以老师的教为主的学习方式进行学习的。教师所教的学科知识是国家依据国民基本教育需要和学生相应身心特点制定的。 依据这样的逻辑，
P6 地调动一切积极因素，动员和组织最广大人民投身于建设中国特色社会主义的伟大事业。 科学发展观的核心是以人为本。那么，以人为本的实质是什么呢？胡锦涛同志指出，坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标
P2 《请不要辜负这个时代》读书笔记 有幸阅读了《请不要辜负这个时代》这长篇文章，内心感受十分深刻。这也是近年来我阅读过的一篇十分有见地、文辞淳朴、有理有据的好文章。 在这样炎热的夏天，阅读这篇文
P2 《如何阅读一本书》读书笔记 终于读完《如何阅读一本书》了。这本书是美国艾德勒和范多伦一起所著。内容艰涩难懂，耗尽我的所有精力。现针对这本书所学写下了以下几点心得体会。 阅读分成四个层次：一、
P2 《一本男孩子必读的书》教学后记 1、孩子们所购买的《鲁滨逊漂流记》有很多不同的版本，有的译为《鲁滨孙漂流记》，还有的写成了《鲁滨逊飘流记》，前者或许还可以解释为译法的不同，但后者很明显是印刷错误
P2 推荐一本好书——《昆虫记》 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、动物学家、文学家、昆虫科学家法布尔的传世佳作。法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗作者）。法布尔以毕生的时间与精
P2 P4 我国涉外贸易合同形式简析 随着中国加入wto，国际货物的买卖也开始频繁起来。而这种买卖，总是以签订国际货物买卖合同的方式来进行。国际货物买卖合同，也是一种合同，因此，合同法之原理原则，如契约自由
P2 《雷锋车的故事》读书笔记 相信大学对雷锋这个人物都很熟悉，“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党……”每当听到这样的歌声，我就会情不自禁地想起雷锋叔叔。 提起雷锋叔叔，大家一定都会竖起大拇指，夸
P2 《笨狼的故事》读书笔记 《笨狼的故事》是著名作家汤素兰写得“笨狼的故事系列”之一。这本书我看了不下十遍，因为它的内容非常幽默、精彩！ “笨狼”，顾名思义，这家伙是只很笨的狼。有时我会想：笨狼
P2 ***脱贫记 在一个遥远的山区，有个农村魏洼村，村民们整日靠天吃饭，风调雨顺了能勉强填饱肚子，一旦遇到干旱洪涝，那大家只能整天饿肚子了，日子很苦，但是大家好像习惯了这样的生活。 日子一天天过去了，终