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生的自主性、创造性与协作性：首先，激发学习动 机。任务驱动教学模式的实质就是通过完成任务 激发、强化以及维持学生的成就动机。换言之，成 就动机是学生完成任务的动力源泉。建构主义理 论认为，学习的过程是积极的过程。教师精心准备 的任务能够引起学生的注意，进而激发学生主动

合理使用异步电动机及变压器，变压器要作到 经济运行。3 正确设计和选用变流装置，对直流设备的供电和励磁，应采用硅整流或晶闸管 整流装置，取代变流机组、汞弧整流器等直流电源设备。4 限制电动机和电焊机的空载运转。

........................................... 4 — 发动机行业 海南玉柴投入 2000 万元进行技改 ...........................

A 、看主电路 B 、看电路图 C 、看辅助电路 D 、看交流电路 11. Y-D 降压启动的指电动机启动时，把定子绕组联结成( B )，以降低启动电压，限制启 动电流。 A 、D 形 B 、Y 形 C

真空接触器—熔断器组合电器是由能够开断大范围故障电流的高压熔断器和可频繁操作 的真空接触器组成（FC 回路），FC 回路特别适用于电动机的频繁启动和变压器、电容器的频 繁投切。 第四章 1.直流系统的作用/直流系统主要应用在以下几个方面：（简答题）

关党员干部在 群众中的形象是”、“您认为现在机关党员干部的服务意识、廉洁意 识”、“您认为多数党员入党的目的是”、“您单位的主要领导是否上 党课”等选题。调查数据显示，对市直机关党员先进性、纯洁性 状

深入贯彻落实中央、省委、市委、县委意识形态工作决 策部署，进一步加强和改进意识形态工作，牢牢掌握意识形 态工作领导权和话语权，切实抓好意识形态工作。 二、工作要求 （一）进一步明确责任主体 一是按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责、谁主办

通过近三年的实践和努力，各航空运营人的 ＵＰＲＴ 训练显著 提高了飞行员应对特殊情况的技能水平。 为进一步提高航空运营人 ＵＰＲＴ 训练质量，我司于近期组织 翻译了国际民航组织和航空器制造商共同编写的＂Ａｉｒｐｌａｎｅ

简而言之，我们认为游戏的核心教育价值可以概括为游戏动机、游戏思维和 游戏精神三层②，如图 1 所示。 图 1 游戏的三层核心教育价值图 (一)游戏动机 前面已经讲过，现在教学条件越来越好，但是学生的学习动机似乎仍然堪忧 ③。面对

............................ 10 3.11 一般安全说明 - 内燃发动机.................................................

中学教育知识与能力 辨析题集锦 1.学习动机越强学习效果越好。 错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。 但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越

兼顾的工作做得不够好，缺乏主动自觉的思想观念依然存在。 2、学习深度不足。学习的自觉性和主动性还需要进一步增 强，业务学习还不够系统全面，基础还不牢靠，存在实用主义， 要用什么才去学什么， 与工作关系密切的才学，

步进电机及驱动器知识讲座 单位：雷赛机电技术开发有限公司 部门：产品部 主要内容 一、步进电动机简介 二、驱动器简介 三、电机选型计算方法 四、计算例题 五、雷赛公司步进驱动器的命名方法 六、雷赛公司驱动器产品线介绍

配电计算口诀 2.5 加三，4 加四 6 后加六，25 五 120 导线，配百数 第五章 三相鼠笼式异步电动机配控保护设备的口诀 开关起动，千瓦乘 6 熔体保护，千瓦乘 4 第一章 按功率计算电流的口诀 1.用途：

08.2008 提纲 发动机概述 保养工作 概述 工作描述 废气检测新宝来 2008 , 新宝来 2008 文件盒 ，手册 ，版本： 08.2008 目录 iii 3 目录 1 发动机概述 . . . .

［收稿日期］2014-10-18 ［基金项目］教育部人文社科规划基金项目“利他行为的启动机制和内隐测量研究”( 13YJA190006) 。 ［作者简介］郭庆科，男，山东菏泽人，山东师范大学心理学院教授、博士生导师;

缘电器安装板上，然后方可整体紧固在配电箱、开关箱 箱体内。 2、《电力建设安全工作规程》（第三部分：变电站）3.2.28： 16 电动机械或电动工具应做到“一机一开关一保护”。 3、《中国南方电网有限责任公司基建安全管理办法(Q- CSG213004-2017)》5

1、要切实加强“三个代表”重要思想的不断学习，加强 党性锻炼，坚定理想信念。按照江--总书记“学习学习再学习” 的要求，进一步提高对理论学习的认识，端正学习态度，重点 加强邓--理论和江总书记“三个代表”重要思想学习，深刻领 会，把握精

（二）明确职责，健全机制。党组中心组在学习《党委 （党组）意识形态工作责任制实施细则》的基础上，进一步 明确了党组抓意识形态工作的具体制度、责任部室，以及具体情况的处臵办法，按照党风廉政建设责任制和“一岗双责”

的主要材料， 它可以帮助学生掌握教师讲授的内容； 同时， 也便于学生预习、 复习和做作业。教材是进一步扩大知识领域的基础，所以要教会学生如何有效地使用教材，发挥教材的最大作用。 2、教材也是教师进行教