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部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、指导思想  以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做

念，为实现理想而努力。 另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，

3. 引导学生自主学习，提高学习兴趣。 4. 充实教学内容，联系丰富生活。 五年级思品与社会下册教学进度表 周次 教学内容 课时 1——2 1读懂彼此的心 2 3 2让我们的家更美好 2 4——5 3弘扬优秀家风

2022—2023学年（上）教学进度表 年级：二年级 科目：语文 时间： 2022年8月X日 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 一 8.28——9.2 开学准备 课文 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么

2021—2022学年（下）教学进度表 年级：一年级 科目：数学 2022年2月 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注 1 2.21—2.25 一、认识图形（二）（3）；机动（1） 4 2 2

2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度安排 为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展需求，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，根据学生实际情况，结合教一些实际，制定本学期工作计划。

一年级下册道德与法治教学进度安排表2021至2022下 年级：一年级 科目：道德与法治 2022年2月 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.21—2.25 1. 我们爱整洁 2 2 2

３、要明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进地进行习作教学。 ４、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书。 ５、要妥善安排教学时间。 五、教学进度 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第1周 9月2日—9月6日 开学第一课 1、观潮

五年级下册道德与法治教学进度安排表2020至2021下 年级：五年级 科目：道德与法治 2021年2月X日 周次 时 间 教 学 内 容 课时 1 2.22——2.26 1.读懂彼此的心 2 2 3

2019秋季学期部编版初中道德与法治7-9年级上册 教学计划+教学进度汇编 部编人教版七年级道德与法治上册教学计划 一、教学目标 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过

“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法。 “习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔

念，为实现理想而努力。 另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意思也不艰深，

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的

2022——2023学年第二学期道德与法治教学进度表 年级：二年级 科目：道德与法治 2023年2月 周次 时 间 教 学 内 容 课时 备注 1 2.13——2.17 1.挑战第一次 2 2 2.20——2

部编版四年级下语文教学计划及教学进度安排表 一、  指导思想     《义务教育课程标准实验教科书四年级下册语文》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制

材所要反映的思想、意图。例如第二单元《做聪明的消费者》，根据四年级学生的年龄特点，在文字的基础上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史

“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法。 “习作”是每单元都有安排，主题分别是：变形记、多彩的活动、笔

读课文后也有思考题。部分课文后面安排了 “阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》；安排“资料袋”3次，分别在5课《七律

面的能力。 四、教学目标 1. 随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。

质、科学精神、难忘小学生活。全册共17篇课文，其中精读课文12篇，略读课文 5篇。 其中，第六单元安排了一次综合性学习，是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”。综合性学习的编写，把听说读写能力的培养