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f3=5NabcFcFbCFbfcbFcfbcf地cFbFcf地c把A、B、C看成一个整体： 26. 课堂练习ABCF1=10NF2=5N三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。A不受摩擦力。

1. 18.2.1 矩 形第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 矩形的性质 2. 学习目标1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与 联系

课后作业探索新知当堂检测（1）按一定的比进行分配的问题 （2）按一定的比进行分配的问题的应用1课堂探究点2课时流程课堂小结 3. 第1课时 比的应用 4. 100个1班2班30个20个30个20个按人数40

德曼能量流动的“十分之一定律” 如D鱼体重增加1kg，所需 浮游植物 等。 1000kg 29. 课堂练习：1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级（ ）A．第五 B．第二　C．第三 D．第四

写出下列词语的近义词。诡秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ） 兴许（ ） 猜测（ ） 惊讶（ ）神秘吃惊一棵棵红枣课堂演练猜想或许明白本领无数颗飘香的玛瑙 32. 3.用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第2课时 平行四边形的判定（2） 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.掌握“一组对边平行且相等的四边形是平行四边形”

有一堆糖，4颗4颗地数，6颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗？答：这堆糖至少有12颗。 14. 四、课堂小结1.几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。 其中最小的一个叫做它们的最小公倍数。 2.两个数

满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。安逸、清闲、平静奔流不息尊敬 10. 互动课堂　 指名分节朗读课文第1-6节，看一看：池子对于河流过的生活是怎样评价的？她喜欢什么样的生活？ 11

吴沛奇、王泽宇、孙歆彤、 高欣蕊、宿硕、刘泽淼、 周钰皓、吴宇轩 8. 和孩子一起成长 班 级 基 本 情 况 课堂表现之星：郭佳宁、刘卜榕、宋俣涵、 袁欣怡、梁竟月、郭佳姚、李巷、吴宇轩 马骏、刘书涵 小小书法家：张亦寒、周欣扬、王靖瑶、李锐

讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学或家长只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等

1. 18.1.2 平行四边形判定第十八章 平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时 三角形的中位线 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.理解三角形中位线的概念，掌握三角形的中位线

2. 武汉市鄱阳街的景明大楼新课导入 3. 第六课 责任与角色同在6.2 做负责任的人 4. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.不言代价与回报2.我承担 我无悔 5. 1. 不言代价与回报 6. 承担责任付出的代价与回报最美孝心少年梁维月

在括号里填入合适的词语。茂密有趣低陷高耸从海面看，色彩不同课堂演练美丽丰富 35. 3.作者用了什么修辞手法来写西沙群岛的鱼多？比喻、排比、拟人、夸张。课堂演练 36. 2.运用课文总分总的结构方式，写一处景色。

3、空城计， 4、望梅止渴， 5、才占八斗、七步之才，诸葛亮刘备、张飞、关羽诸葛亮曹操曹植 22. 课堂回顾1、了解作者及背景 陆游南宋诗人。字务观，号放翁。他的许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖

金牌、银牌的总趋势是什么？2、你能预测第31届奥运会我国运动员会获得多少金牌？多少银牌？ 22. 课堂活动1、以小组为单位，调查组内同学上月家庭的用电情况。姓名同学1同学2同学3同学4同学5同学6用电量（千瓦时）平均数＝总数÷份数

1. 1古诗二首初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料咏柳 [唐]贺知章第二课时 2. 《咏 柳》 作者：贺知章 3. 1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字，

36. 课堂作业《揠苗助长》讲的是（ ）有个人，他（ ）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（ ）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（ ）。 37. 课堂作业《揠苗助长》讲的是（古

1. 培训师的百宝箱（一）123课堂游戏实战精选 2. 课程提纲破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个) 3. 研讨安排时间安排 9:00-12:30课程时间

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今天我们要一起来读童话故事《小白兔和小灰兔》。读这个童话故事和读其他课文不同，我们要“和大人一起读”。课堂上，老师先和大家一起读。回家后，你们可以和谁一起读故事？ 我们可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、