香当网

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测燕 子2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。(重点)

字词句运用点拨：这道题由两部分组成，第一部分是一年的四个季节：春天、夏天、秋天、冬天，第二部分是四季的一些事物。先读一读这些词语，然后想一想这些词语之间的联系。你能想到哪些句子呢？春天有青草和飞鸟，夏天有青蛙和莲花，秋天树叶黄了，冬天可以堆雪人……

吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二

吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二

性直接诉求，是现代企业经营诉求中不可或缺的要素之一。企业标语开发目的(2) 4. 最后也是最重要的部分，企业标语，不是很冗长的说明，应是具用“一语道破”的性格。企业标语开发目的(3) 5. 企业标语是

性直接诉求，是现代企业经营诉求中不可或缺的要素之一。企业标语开发目的(2) 4. 最后也是最重要的部分，企业标语，不是很冗长的说明，应是具用“一语道破”的性格。企业标语开发目的(3) 5. 企业标语是

列夫·托尔斯泰(1828年～1910年),伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。　 青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测总也倒不了的老屋12第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想老屋倒不了的原因。（重点） 3.在读中充分发挥想象了解故

"经济学原理"第19讲“总供求模型”卢锋，CCER,2002秋季*短期分析放弃货币中性假定在研究年度或更短时期间经济波动时，货币中性假定不再适用。短期内实际变量与名义变量存在密切关系。 因而，我们建立一个新的

畅所欲言 5. 在街口开了十几年杂货店的周阿姨在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 6. 说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。畅所欲言 每个人都是独一

5. 《保险学》北京大学经济学院郑伟讲授*（一）保险的定义1、保险是一种经济补偿制度。这一制度通过对有可能发生的不确定性事件的数理预测和收取保险费的方法，建立保险基金；以合同的形式，将风险从被保险人转移

37. 2.习案:作业7，P.160至P.161；1.阅读教材；3.预习下节内容．思考题：你能作出函数的函数图象吗？ 课后作业

能力计划的依据是市场需求（预测） 2 能力的扩大策略（P117） 需求 积极：能力有闲置  消极：能力有短缺 混合：利用外部力量  能力闲置  能力短却 5. 3 扩大生产能力的注意事项 维持生产系统的平衡

5. 简介作者  梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起领导了著名的“戊戌变法” ，其著作编为《饮冰室全集》。 见课下注释①

美国市场营销协会（AMA）的定义： 市场调查是一种通过特定信息将消费者（顾客、客户和公众）与营销者（生产商、销售商）联系起来的手段。 （一）、市场调查与民意调查的区别 3. 1、调查结果使用者的不同 民意调查：政府、媒体或大众

1．课文写了一块什么样的琥珀？ 2．围绕着课题，课文都写了哪些内容？试着给课文分段。 3．课文中哪些内容是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？ 思考： 4. 第一关:扫除拦路虎琥珀 松脂 包裹 渗出

趁 东 风 放 纸 鸢。//////// 6. 居jū（居住、居然、定居、村居） 半包围结构 尸+古=居 7. 醉zuì（醉酒、喝醉、醉倒）左右结构 酉+卒=醉 8. 烟yān（烟雾、浓烟、烟草、吸烟）左右结构

。 5. 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì 6. 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94条腿。鸡和兔各有几只？ 7. 例1： 笼子里有若干只鸡和兔，

如何确定培训需求如何选择培训供应商 如何将进行培训成果转化 如何进行培训效益评估 如何进行培训的持续改进 如何让培训管理更有效 培训的电子化系统 3. 培训行为结果绩效时间公司的期望 4. 培训行为结果绩效时间大部分公司培训的实际情况公司培训面临的挑战

如何确定培训需求如何选择培训供应商 如何将进行培训成果转化 如何进行培训效益评估 如何进行培训的持续改进 如何让培训管理更有效 培训的电子化系统 3. *培训行为结果绩效时间公司的期望 4. *培训行为结果绩效时间大部分公司培训的实际情况公司培训面临的挑战