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生40人，女生60人。女生人数是男生人数的百分之几？16040150100 9. 课堂探索你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分

方帽子吗？从哪里可以看出来。自学提示 18. 默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。自学提示 19. 读了这一篇故事，你懂得了什么道理？ 日子一天天地过去，世界一天天

引导型问题 7、 小心语调 8、 紧记客户重要的资料 9、 握手 10、第一句话 11、避免影响情绪的话题 12、确定下一次拜访时间一个好的接触的指导方针 13. 与客户建立信誉和关系紧张度时间个人关系紧张度商业关系紧张度

4. 老王是一个_______的人 5. 　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反

花猫非常顽皮，没人跟他玩的时候，它就把自己的尾巴当老鼠抓来抓去，妈妈说那是小花猫在练本领，把尾巴当老鼠抓来抓去当作练习。 《我家的小花猫》 23. 听了妈妈的话，我暗暗下定决心，也要像小花猫一样从小学好本领。

智，从地上捡起一块大石头使劲朝水缸砸去，水缸“砰”的一声破了，缸里的水流了出来，小孩也得救了。用自己的话说说课文内容。 12. 品读课文默读课文，概括事件。地点人物发生的事结果戏于庭庭院群儿司马光 其

的人生理想和价值观。 14. 在我们身边有没有像落花生那样的人或事物呢？他们具有什么样的品质？用自己的话来说说。 拓展探究：分角色朗读课文 15. 小结：通过本节课内容的学习，你有什么收获？ 作业：搜

头发能钓鱼，能套牛，能当被子盖，能晾衣服。1.《小真的长头发》中，小真说她的长头发能做些什么？用自己的话说一说。

份低下的小牧童，国王为了难倒因为聪明而远近闻名的牧童，故意出了几个无法回答的问题，而聪明的牧童依靠自己的智慧，出色地回答了国王的问题。国王从开始的不相信，到后来的半信半疑，最后被牧童巧妙的回答、过人的

我会认2个生字，会写5个生字，能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。 2.我能有感情地朗读诗词并背诵，会默写《独坐敬亭山》，能用自己的话说说诗句的意思。（重点） 3.我会感受自然美，受到美的熏陶。（难点） 5. 走进作者李白：(701～762)

说：“那么河水到底是深还是浅呢？ 你仔细想过他们的话吗？” 小马低下了头，说：“没……没想过。” 22. 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试，就会明白了。”

识自主验证公式。 达到培养学生探索科学，追求真理的目的。 10. 学生4人为1组讨论公式特征，用自己的话描述公式两数和的平方等于两数平方和加上这两数积的二倍首平方，尾平方，首位两倍中间放进一步发展学生的符号感和推理能力

人愁，百姓听了百姓怕。能到哪里去分真和假？眼睁睁吹翻了这家，吹伤了那家，只吹得江水枯竭鹅飞罢。用自己的话描述课文内容。 8. 划分这首散曲的层次并概括内容。第一层：（1、2句）明写喇叭、唢呐特点，暗喻

(创造性)(一致性)(社会性)(比较性)(本原性)若你没有悟性和创造，你就是你“他妈的”！你不是你自己，而在于社会对你的评价你说你行，你比谁行？你别自以为是，心理学把你看得很清楚！好人一生平安，上帝爱着你

恋 25. 舍 26. 求 27. 拓展作业１、抄写生字词语。  ２、朗读课文  ３、收集爸爸妈妈的话语。 28. 板书设计一匹出色的马不同做法 （要大人抱）   妈妈 拒绝 爸爸 给了“一匹出色的马”不卖泥塘留恋美景教

学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 7. 小齐是一

察记录卡名称： 样子： 颜色： 气味： 其他： 8. 首先让我们看一看，这位小朋友是从哪些方面记录自己的植物朋友的。审题指导 9. 观察记录卡名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花

似乎漫不经心提问者———大多“老奸巨滑”。他们为“套”出求职者的真实情况，往往从一些看似同面试主题不太有关或较为轻松的话题切入，如“昨天的球赛你看了吗？”以打乱你原先准备好的“套话”，然后一步一步按照其设下的“路线”前进。

14. 自我评估的力量自己比任何人都了解自己：员工们常常能够更清楚地认识到，为了达到工作的熟练程度，他们需要额外的教育、培训和发展机会。 所有的业绩反馈中最具有激励性的是让人们对自己做评估 15. 诚实

形象设计第一讲 2. 第一节 四季色彩理论 一 简介 “四季色彩理论”是当今国际时尚界十分热门的话题，它由色彩第一夫人美国的卡洛尔·杰克逊女士发明，并迅速风靡欧美，后由佐藤泰子女士引入日本，研制成适合亚洲人的颜色体系。