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77．驼峰解散车辆，只变更 _____、______、______时可不通知司机，但调车机车变更 为下峰作业或向禁溜线送车前须通知司机。 答案：钩数、辆数、股道 78．列车长度应根据运行区段内各站到发线的有效长， 并须预留

人名等方式快速检索，轻松找 到相关联系人，在人员卡片中 获取部门、职务、电话、邮箱 等信息，可直接在系统内发送 即时消息、发起协同。 覆盖全员全域的实时通信平台通过致信即时消息模式，可以 向他人发起任务督查、业务催

钢结构 8:27 攀爬钢结 构 至 3.5 米高，突 然坠落 8:27 负责人拨 打 120 ， 后自行送 至医院抢 救 当 日 23 时 ， 医 院 确 定 经 抢 救 无 效 死 亡 经调查得知： •该

，便会出现报警号 73，此时请更改计算机上档案的名称或删除机床上那个名称相同的档案，然后再执行传 送程序。 在机床上： 1. 押下编辑操作模式键 ，把操作模式切换成编辑模式。 2. 押下功能键 。 3

单线区间的车站经呼唤 5 分钟无人应答时，应按封锁区间办理。 ( )答 案：√ 197.缺少车门的车辆 (检修回送车 )禁止编入列车。 ( ) 答案： × 198.单机连挂车辆时，可不显示 10、5、3 车距离信号。

2、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空 3、形容秋天的成语：秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累 4、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

他常为下属员工做一些小事： 帮助员工的孩子上重点学校， 亲 自参加员工的婚礼，同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券， 作为对员工工作的肯定。 王亚虎每天都要到工作现场去一趟， 与员工们交谈， 共 进午餐。他从不愿意为难别人，

的合法权益受到侵害的，该出版物的出版单 位应当（ ）。 A. 召回出版物 B. 公开更正 C. 登门道歉 D. 消除影响 E. 奉送慰问金 33.　 根据《期刊出版管理规定》，期刊必须在面封 的明显位置刊载（ ）等。 A.　 期刊名称

题]A.依法履行公职 E.由国家财政负担工资福利 F.纳人国家行政编制 除办理公安机关、国家安全机关移送的案件外，检察院直接立案侦查案件的范围包括(BCDF)。[2010 年 7 月试题]B.贪污贿赂犯罪案件

vt 讽刺 landmark n (航海 )陆标 地界标 里程碑 划时代的事 largess n 赠送 赏赐 赠品 贺礼 lassitude n 疲乏 latent adj 潜在的 潜伏的 隐藏的 n 隐约的指印

绝的植物和动物，最大限度地保护地球上的多种多样的生物资源，以造福于当 代和子孙后代。公约规定，发达国家将以赠送或转让的方式向发展中国家提供 新的补充资金以补偿他们为保护。 3.你还知道哪些新能源的开发与利用？

了特异性扩增。对所有致病性副溶血性弧菌和其他 测序结果表明，所建立的 4 个基因目的片段均得到 将扩增产物送英潍捷基(上海)贸易有限公司测序。 4 个基因的单重 PCR 及多重 PCR 产物电泳后， 2.2 四重

能要求。通过采集分析现场数据，充分利用管网基础资料，结合理 论分析计算，对不同情况下水厂供水计划及送水泵运行台数、转速 等做出辅助决策，对管网加压站、闸阀等实施调节，满足基本的供 水系统辅助调度的要求。同时，管网

出你家附近的积水情况，上传给政府网站，可以为政府提供 参考信息，共建规划中的“海绵城市” 。 清风送爽：规划里还有个“城市体检” ，你这款软件还可以用来监督市政排水设施维护状况。 见贤思齐：规划里也提

一般采用双金属温度计和热电阻温度计，优先采用铂热电阻温度计。测量误差应优于 5.0 ℃。 6.1.1.1 测温变送一体化温度计及变送器应带 4 mA DC～20 mA DC 输出，宜带数字式显示表头。 6.1.1.2

下列接受名片时唯一正确的做法是(A)。[2013 年 7 月试题]A.接受名片时要用双手 下列情况中，(B)适宜用传真机发送。[2013 年 1 月试题]B.一般文件或图像资料 下面属于办公室用语禁忌的是(D)。[2016 年

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实际运营未达到承诺水平的,应当说明理由并提出改善措施; (七)做好运营数据统计分析,定期向交通运输主管部门报 送统计数据和运营信息; (八)其他依法应当履行的职责。 第二十九条 交通运输主管部门应当履行下列职责:

第二章 财务管理基础 网 络 课 堂 主讲老师：刘庆民 2 第一节　货币时间价值 网 络 课 堂 主讲老师：刘庆民 一、货币时间价值的含义 ★ 5 6 一、货币时间价值的含义 含　义 一定量货币资本在

加a/an时表示“再一、又一”。如：The third lesson is rather difficult.(第 三课相当难)/ Shall we read the text a third time?(我们把课文读第三遍