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1. 第一讲 有关心理健康教育重要文件的学习 2. 二、文件学习的几点认识 1、  建国后教育发展的突破 2、  推进和实施心理健康教育 3、 为学校德育工作的发展提供了新途径 4、推进我国心理科学研究与发展

股水小学2020/2021学生心理健康教育汇编 小学心理健康教育教案（一） 　　活动目标： 　　1.让学生们对心理健康有初步了解和认识; 　　2.掌握一些培养心理健康的手段和方法; 　　3.提高主动注重心理健康的进取性;

心理健康教育知识学习心得 　　通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚

心理健康教育集体备课教案 周次 授课时间间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 七彩糖 课时 1 课型 新授 教学目标 1． 树立同学之间主动交往的意识，通过活动，

小学心理健康教育教案（一） 活动目标： 　　1.让学生们对心理健康有初步了解和认识; 　　2.掌握一些培养心理健康的手段和方法; 　　3.提高主动注重心理健康的进取性; 　　4.确立自我心理保健的意识，到达一种健康的心理状态

 学校心理健康教育复习总结题 一、填空题 1．教师心理不健康的成因主要有________ 、________ 和_________ 。 2．在团体辅导中，深层的自我表露一般出现在团体发展的________

疫情心理健康教育教案 教案目标 学会正确处理在疫情期间产生的一些情绪及行为问题。 教案过程 一、创设情景，导入新课 疫情期间，人们生活的有序性被混乱所替代，很多事情偏离正常轨道。未来生活的不确定性，

低年级心理健康教育教案 我和“小马虎”说再见 学情分析：  现在的孩子都是家中的宝贝，什么事都是父母包办，因此在生活和学习中就会不同程度地存在着做事不认真、准备的物品不齐全，作业不能按时完成、写作业

落实教育部“五项管理”工作实施方案 为更好落实教育部中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的相关精神，促进学生健康全面发展，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，

教育部关于中小学生五项管理新要求 中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称“五项管理”，关系到学生健康成长、全面发展，是落实立德树人、解决广大家长“急难愁盼”的重要举措，教育部要求96.1%的

关于落实教育部“五项管理“要求的具体实施方案 为全面落实立德树人根本任务，促进中小学生健康成长，落实“双减”，教育部先后印发了《关于的通知》、《关于加强中小学生手机管理工作的通知》、《关于进一步加强

关于落实教育部“五项管理”规定实施方案 今年以来，教育部陆续出台了关于加强中小学生手机、作业、读物、睡眠、体质等五项管理的文件。省教育厅、市教育局也先后出台文件要求，抓好落实中小学生“五项管理“的要求

2021教育系统加强“五项管理”实施方案一 　　为贯彻全国教育大会精神，落实教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（统称“五项管理”）通知要求，全面提升教育治理和学校管理能力，促进学生健康成长、全面发展，特制定本方案。

2021教育系统加强“五项管理”实施方案一 　为贯彻全国教育大会精神，落实教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（统称“五项管理”）通知要求，全面提升教育治理和学校管理能力，促进学生健康成长、全面发展，特制定本方案。

2021教育系统加强“五项管理”实施方案 　　为贯彻全国教育大会精神，落实教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（统称“五项管理”）通知要求，全面提升教育治理和学校管理能力，促进学生健康成长、全面发展，特制定本方案。

落实教育部“五项管理”的工作方案 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳五育并举，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局，贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五

2021教育系统加强“五项管理”实施方案一 　　为贯彻全国教育大会精神，落实教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（统称“五项管理”）通知要求，全面提升教育治理和学校管理能力，促进学生健康成长、全面发展，特制定本方案。

XX区教育局关于落实“五项管理”工作实施方案 为全面贯彻落实国家教育部和市教委关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办

XX教育局落实中小学“五项管理”实施方案 为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担和培训负担，根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（国教督办函

发包人 承包人： 依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》、及相关法律、行政法规，结合本工程具体情况，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方协商一致，订立本合同。 1、工程概况 工程名称：