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学措施和方案，把课程改革的精神落实 到实处，在实践中有章可循，避免盲目性。如在必修课的教学优化、选修课的开设、探究性学习等方面，应当探索出符合本校实际、具有特色的实施细则，操作性强。 　　第二，新课程

体育活动，时间为35分钟。 　　5.每天下午放学后开展体育社团活动。 　　6.每周三下午50分钟选修课开设足球、篮球、排球、跳绳等体育类课程。 　　7.每学年分别开展在国庆节放假前夕开展秋季达标运动会

课改的教育方法，从而提高家庭教育的质量。学校还在学期结束后对选修课的课堂进行了展演，家长来校参观课堂，对课堂效果进行打分，给孩子们的选修课画上了完美的句号。 3．班级文化共同参与，增强集体凝聚力 本学

继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章内容，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3--《物质结构与性质》的内容，选上两门选修课的依据基于以

将结束。在这之中自然包括了选修课，这学期我总共个选了三门选修课--管理沟通，国际经济与合作，职业生涯规划。本来课程是从第三周开始的，但那段时间总是有很多的等级考试，和选修课冲突了，也就没有上，后来就是

　　四、负责学院各类教学计划和教学任务的安排与落实。 　　五、负责学院日常教学管理工作，包括课表的编排与下达、学生选修课的选课、教学的检查与协调、成绩与学籍的管理、考试纪律的要求、教学工作量的统计与核查、教室的调度等工作。

　　主要是高中和大学各个阶段的一个大致情况，但是切记，一定要前后时间连续， 　　3、本人的学习经历 　　大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其要重点体现出与你应聘职位相关的一些东西、专业知识。要突出重点，有针对性。使你的学历

社团文化、科技文化、心理文化。 　　2、选修课形成了自己的特色和管理办法，“设、配、抓、讲“操作模式把社会的需要、同学的愿望、学校的资源有机地结合起来，使选修课充满了活力，洋溢着生机。“设“就是“设课

职业教育。 　　二、我校智力障碍学生职业教育校本课程设置的基本内容 　　1．学科课程采取必修课和选修课两种形式，分设文化基础课、专业课（含工作实习）两大项，采用积木结构模式组合课程，在教学计划中各大项

育专题课；“X”是指积极开展“闪亮周三”选修课程，每周三课后时间开设足球、篮球、排球、合唱、舞蹈、吉他、电子琴、钢琴、剪纸、素描、水彩、心理、科普等13类选修课程。学校提供菜单课程，孩子们自由选择，可

国家级精品课程，作为主讲课程建设样板，为线上线下混合式课程建设做好充分准备。 （4）春季学期校级选修课由教务处组织学生线上选课。延迟开学期间组织学生自主线上学习、考试。重视学生心理健康疏导，组织全校学

创新思维能力。对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。 总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高

企业实习与实践 Internship in business 2-3 6 企业实习实践 项目汇报 选修课程 营销管理 模块 营销战略 Marketing Strategy 4/5 2 36 讲授、课堂讨论、案例分析

对不同出口的学生，采取不同培养方案．如在大四增加选修课的比重，对希望考取研究生的同学，增加理论知识讲解的选修课．对 希望就业的同学，增加实践课程的选修课，培养“一专多能”的复合型技术人才．从适应就业需

易懂。考虑到孕妇实际，一次讲课时间原则不超过1小时。 1     2.将孕期保健知识分为必修课和选修课，必修课的知识孕妇应该能熟练掌握。 3.讲课内容随着科技卫生及时代的发展不断更新，及时将新的理念、知识和技能传授给服务对象。

、深度。这使我具有扎实的专业理论知识和自学能力，在保证专业课学习的基础上，我参加了与本专业相关的选修课的学习。同时还积极参与学生活动工作，这不但锻炼了我的社会实践能力，而且还锻炼了我的组织能力。 我的

行、国际金融等宏观金融领域，而对公司金融、金融营销、金融风险管理等较前沿的课程仅仅安排在选修课程中。很多选修课程往往因为选课人数的限制等等原因，实际无法开出，这样培养出来的学生往往在金融技能方面比较缺

课程学习和实践教学实行学分制。所修学分旳总和规定不少于52学分，其中公共课7学分，关键课20学分，必修课8学分，选修课不少于6学分，必修环节8学分，实践教学3学分。 课程类别 课程代码 课程名称 课时 学分 开课学期

新思维力量。 对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育同学力量，进步

，具体包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学 们的兴趣划分了兴趣小组，有健美操兴趣小组、影视欣赏兴趣小组、棋类兴趣小组、绘画兴趣小组、兴趣体育小组。