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小学教学相关的实践类选修课，选取基础教育活动中的某一专题开设专题研究。例如：可以开设初中文言文的教学策略专题，研究这一系列基础教育的专题课程，解决学生授课过程中的痛点。这类选修课程的开设能够解决高校教

A．遗传决定论 B．环境决定论 C．教育万能论 D．内发论 5．学校课程通常以( )的形式出现。 A．选修课程 B．必修课程 C．隐性课程 D．显性课程 6．在高年级运用得比较多的教学方法是( ) A．讲授法

学业表现测评（75%） （学业表现分由学业基本分乘以75%计入总分） 学业基本分应当根据本学年的所有课程（包括通识类选修课）的总评成绩按以下公式计算： A科成绩×A科学分 + B科成绩×B科学分····· 学业基本分=

话。 　　市委党校根据教学实际，按照8个阶段科学合理安排教学内容。共有必修课39讲，156课时;选修课4讲，16课时;体育课5次，20课时。参观考察了临洮花卉产业发展、安宁区新农村建设情况和什川生态休

、专题教育、社会实践落实到位，为明特色课程突出国学启蒙、英语特色、艺术素养、体育运动，分必修课、选修课、才艺课。为明国际课程尚在探索阶段，现在为语言艺术、学科英语、英语活动、社会体验四个方面;为明特色

代文学史、外国文学史、英语、公共关系原理、大学写作、心理学、计算机文化基础、语言程序设计。 ² 选修课程：大学美育、现代礼仪、公文写作、新闻写作、广告文案写作、法律基础 奖励与证书 社会实践 和我联系

德育活动课程，有利于集中培养、检阅学生的各类习惯水平。  3、在校本选修课程中加强习惯培养的指导。努力健全课程体系，开发校本选修课程，培养学生个性特长。近两年，我们尝试过兴趣小组、走班课、特色班等课程

生，使他们健康快乐地生活。另外，我们更建构了适 应学校特点、适合学生成长的选修课程，开展了手语歌曲、辩论技巧、中医养生等选修课程。 　　（四）唱响祖国六十华诞之歌，谱写南澳明日腾飞之曲―文体篇 　　1

学校提交了课题计划和实施方案。经过不懈努力，我校教研课题研究取得了丰硕成果。高中地理选修课《环境教育》和历史选修课校本教材已于近期编写完成，即将付梓;《新教材教法探讨》、《资源与学案评价体系探讨》已出

　　到了xx，你会发现在学校的生活犹如“天堂”里一般，因为在学校你睡觉可以睡到手抽筋，数钱可数到自然醒，还有必逃的选修课和选逃的必修课。甚至你会怀念白天文明不精神，晚上精神不文明的生活。但从现在起，你必须彻底告别过去。

工程制图（一） Engineering Graphics (Ⅰ) 40/2.5 40 人文社科类选修课程（含中国语文） Electives in Humanities and Social Science

初中一年级、高中及中等职业学校一年级，普通高校一年级或二年级，把“三生教育”课程列入必修课或限定选修课，把三生教育作为德育的基本内容、素质教育的基础工程。在此之前，云南省教育厅组织编写出版了三生教育系

材，积极稳妥地进行普通高中新课程实验，扎扎实实地搞好新课程教学。要做好学分认定工作，开好选修课程，认真探索选修课程尤其是“综合实践活动”课程的教学路子。高三年级各班级要做好学生综合素质评价材料的准备工作。

说了那么多，再和大家讲些开心的吧，那就是高中生活。 高中的生活很精彩，在我们的高中，主课只在上午进行，下午是副课，选修课或是体育课。选修课的种类繁多，有些甚至都没有听说过，例如校园社会学，博弈论等。还有语言选修，德语，法语，日

，当初选课也没有多做研究。后来到上了几堂课了才发现原来选的是管理学，而且是一门专业选修课（其实管理心理学也是专业选修课)。曾经大叹后悔，然而现在，我觉得无论从那个层面来讲，选了这门课还是很值得的。在大

场经济和用人行业的需要为导向开设课程，选修课程应占专业课时的10%左右，是在必修课程基础上的拓宽、提高；是发展学生个性特长的重要途径。分为限定性选修和任意性选修课程两类。 4、开设活动类课程是现代课程

学的氛围中，让学生健康成长----这样的课我觉得是一堂好课。单纯的知识讲授是不可取的。 　　二、选修课程的开发与实施要因地制宜、因材施教 　　在培训过程中，我们听取了专家们的报告，教研组进行了认真的分

美术》为省优秀课，《长白山植物资源学》为生物科学专业的专业选修课和全院公选课，《长白山满族剪纸》、《长白山满族刺绣》均为美术专业的专业选修课和全院公选课。学院出版的教材中《中国高句丽史简编》、《满族民

式的探索。 　　4、综合实践课（包括研究性学习、社会实践、社区服务）及选修课程（如地方课程）的作业布置与批改参照综合实践课和选修课的的有关要求和规定执行。 　　第五条课外辅导 　　课外辅导是课堂教学的

能力较强、积极参加社会活动和社会实践。 　　该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫