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习、工作和生活，无愧于“学有专长，全面发展。” 在校期间，我全面系统地学习了学院开设的必修及各门选修课程，全部合格，无一补考，以良好的成绩，先后通过了国家英语四级（cet-4）和计算机二级考试，现在正

基础课程 无机及分析化学、有机化学、食品生物化学、食品微生物学、无机 及分析化学综合实验、高等数学 选修课程 大学生素质教育、历史旅游与开发、政治 英语水平 通过四川省二级、三级考试 通过全国高等学校计算机水平考试一级

说辞不同罢了。我大一的时候很乖，什么课都不逃，还天天去做早操。高年级的学友经常给我们灌输象什么“选修课必逃，必修课选逃”等不良思想，看着逃课的同学甚是佩服，心想他们真勇敢，居然逃课，就不怕被逮着挨批评吗

社会的需求出发,去构建符合应用需要的课程体系,推进计算机基础课程与专业课程的整合,并采用必修课与选修课相结合的方式。必修课应该按专业来分,教材的内容要紧扣专业应用的需求,要改变“旧、多、深”的状况,贯穿“新、精、少”的原则

广播操，他的姿势很僵硬，在队伍里极不协调；午间歌，既跑掉嗓门又大，影响地其 他孩子都没法唱；体育选修课，他会跑来问我，为什么不开设保龄球项目；在课上，他时不时地发出怪笑，让刚接触他的老师诧异、愤怒；放学后，唱着大河向东流飞奔出教室

做得不够细和实，没达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。

搞好第一轮复习，为第二轮复习打好基础。 　　二、教学进度安排 　　9月底前完成高一选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。期

程序系统中包括学生成绩查询模块，教师成绩管理模块，管理员模块，学生成绩查询时在账号及学号进入界面后能够对其的选修课与必修课成绩查询，但是不能修改，可以对自己的密码进行修改。教师可以上传成绩。管理员可以对教师信息，

生对于美的鉴赏能力。 开设选修的课程首先由教师拟订目录，征求学生的意见，经学校初审通过后，列入《选修课程目录》，提供给学生选择。如果选修这门课程的学生达到一定的人数（视学校可提供的师资和设备等资源而定），准予开设。

保证每次集中学习都按时参加。 二、努力学习专业课学问，打下坚实的基础。无论是专业必修课，还是专业选修课，都是必需要认真学好的，都是要多下功夫学习的。上课认真听讲，做好笔记，课外留意调查探讨。同时要尽量

能力，积极参加各种社会活动和社会实践。 　　该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优秀、热爱祖国、关心集体、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质

《鹧鸪天·重过阊门万事非》作为比较阅读内容，与苏词一起学习，增强学生鉴赏能力。同时，为落实教材的选修课程功能，促进学生特长和个性的发展，在学习方式上应注重为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体

系科的目标。  　　例如，ＭＩＴ本科４年总学分３８０，其中院、系必修课占７５％，限定性与非限定性选修课占２５％。 第一年不分系，主要完成学院要求的必修课程，包括：物理、微积分、化学、生物、人文社会科学

面向全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 (3)积极承并精心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。 5、辅导上 分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅

动，比如我们在大二上，看到我们学校的选修课的课本用完之后很多还是很新的又很少有人会去重新看选修课的书本。造成了资源的极大浪费，在我的组织策划下，我们班开展的“选修课本回收利用”的团日活动获得了“最佳主

础教育新课程体系中，为了让每一个学生获得有个性的发展来对学校文化进行重建。在课程结构上开设大量的选修课，让学生在普遍达到基本标准的前提下获得更多的自由发展的机会，从而实现个性发展。湖州市练市中学的职业

3．根据制定好的开课计划进行课表编排。 4．大外部、公体部、大计部与本院协商时间，将通识课程进行排定。 5．安排本院选修课。 6．完成为外系开设的《大学语文》、《教师语言表达与应用》等课程的课表编排。 7．将排定的课表录入教务系统。

思维能力。 　　对于我负责的语文选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高

面向全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 (3)积极承并精心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。 5、辅导上 分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅

生语文活动。 　　3、继续完善品牌选修课。高一、高二分别开设的“趣味古文”、“走进作家的精神家园”、“两颗璀璨的明珠――唐诗宋词”、“与时俱进的现当代文学”四门选修课受到了学生的极大欢迎，我们将继续完善，使之成为高中语文学科的品牌选修课。