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第三节 心理测量的特征 一、心理测量是间接测量 6. 二、心理测量在人力资源管理中的应用 1、人员选拔 2、安置 3、激励 4、培训 5、职业咨询 三、心理测验的发生与发展 1、西方：孕育在德国，萌芽

第三节 心理测量的特征 一、心理测量是间接测量 6. 二、心理测量在人力资源管理中的应用 1、人员选拔 2、安置 3、激励 4、培训 5、职业咨询 三、心理测验的发生与发展 1、西方：孕育在德国，萌芽

管理层的任命和培训 核心业务与非核心业务建立独立组织和管理架构 资产依事业划分重组 建立不同的财务监控制度 选拔任命关键领导有的事业部处于组建初期规模较小，难以独立运转 人员重新安排 被列入非核心业务方面的抵触

时间 培训对象、目的、内容、时间、地点、教员等预算总额人员总体规模变化而引起的费用变化安置费招募、选拔费用职位变化引起的薪酬福利等支出的变化培训总投入、脱产人员工资及脱产损失 职业计划绩效与薪酬福利计

第三节 心理测量的特征 一、心理测量是间接测量 6. 二、心理测量在人力资源管理中的应用 1、人员选拔 2、安置 3、激励 4、培训 5、职业咨询 三、心理测验的发生与发展 1、西方：孕育在德国，萌芽

的经理有必要了解生产线和生产过程，因为许多管理决策需在此基础上做出。传统上，公司一贯是严格地从内部选拔人员。但不久，就发现提拔到中层管理职位的基层员工缺乏相应的适应新职责的技能。 这样，公司决定改为从

时间 培训对象、目的、内容、时间、地点、教员等预算总额人员总体规模变化而引起的费用变化安置费招募、选拔费用职位变化引起的薪酬福利等支出的变化培训总投入、脱产人员工资及脱产损失 职业计划绩效与薪酬福利计

能动性。（8） 周期性和磨损性 3.人力资源管理 人力资源管理就是企业通过工作分析、人力资源规划、员工招聘选拔、绩效考评、薪酬管理、员工激励、人才培训和开发等一系列手段来提高劳动生产率，最终达到企业发展目标的一种管理行为。

建设的作用。 15. 153.充实干部选拔和党的干部条件等内容，重点完善选拔任用党的干部的条件和标准，强调按照好干部“二十字”标准和忠诚干净担当的要求，培养选拔党和人民需要的好干部。 4.充实党的纪律

后备人才管理制度关键点（三）后备人才库的基本运行模式 后备人才库的基本运行模式为“选拔入库——培养——考 评——出库”的程序进行。 二、后备人才选拔的基本原则与标准 （一）基本要求： 　1、认同公司管理模式和管理理念；

一、职员职业操守 二、职员行为规范 1．行为守则 2．商务礼仪 三、职员职业规划 1．人力资源管理理念 2．选拔人才 3．培养人才 4．用好人才 5．留住人才 6．流动人才 第二章 当代人职业化平台 8. 第三章  

强。 （4）要求基层艰苦锻炼。强调要注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。 45. 04、加强基层组织建设 　　（1）压实党组主体责任。党章第四十

成为了一个普遍的现象 技术人才梯队还没有形成。技术人才基本上都在一个层次上。如不加快集团科技人才的选拔与培养，集团将面临技术人才青黄不接的尴尬境地。 虽然集团加大了对技术人才的激励力度，但效果并不理想

6、招聘会后的工作判断应聘者的态度 关注也职业相关的问题 注明可疑之处 ？ 18. 人员选拔的方法与运用 （一）选拔方法常见的种类和特点 笔试；面试；情景模拟；心理测试； （二）根据岗位和才能要求选择对应的方法

）：建立友好亲密的人际关系的需要。 麦克利兰的动机理论在企业管理咨询中很有应用价值。首先，在人员的选拔和安置上，通过测量和评价一个人动机体系的特征对于如何分派工作和安排职位有重要的意义；其次，由于具有

"。才能越强的人，其缺点也往往越明显。有高峰就会有深谷，谁也不可能是事事全能。邓小平同志也指出："选拔人才眼光放得远一点，不能苛求，要相容。"人事管理者应该把握隹这一用人的基本原则，不能对人才求全责备

自信”，切实增强政治担当、历史担当、责任担当，努力创造属于新时代的光辉业绩。要落实好干部标准，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，鲜明树立重实干重实绩的用人导向。要完善干部考核评价机

生活和家庭情况 其他 Date26 27. 第三节 招聘实施招聘渠道选择 初步筛选的技巧 面试的实施与技巧 其他选拔方法 员工录用有关事宜Date27 28. 选择招聘渠道的主要步骤分析单位的招聘要求 分析招聘人员特点

1. 招聘配置复习提纲 第一节 员工素质测评 ◆员工素质测评的类型（74）1.选拔型测评2.诊断性测评3.诊断 性测评4.考核性测评。 ◆员工素质测评的基本原理（72）个体差异原理、工作差 异原理、人岗匹配原理。(73)

四、人才梯队建设的工具方法 五、培训体系建设2 3. 人才梯队建设本质是建立一套动态、例行化的人才考察、选拔、培养、淘汰、使用的机制。一、人才梯队建设的含义3 4. 1、人才：具有一定专业知识或专门技能能力为社会做出贡献的人。