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B，D 落在矩形外部的点 B′，D′处，折痕分别为 EF，GH，且点 H，C′，A′，F 在同一条 直线上，试判断四边形 EFGH 的形状，并说明理由． 26．（8 分）如图，在平面直角坐标系第一象限中，当

到该抛物线的焦点的距离是 6， 故选 A。 考点：本题主要考查抛物线的定义及其几何性质。 点评：简单题，涉及抛物线上的到焦点距离问题，一般要考虑应用抛物线定义“到准线距离 与到焦点距离相等”。 4．C 【解析】 【分析】

珠项链。（由共性 到个性，点出北纬 26 度风景线上六盘水的独特风格）而北纬 26 度的冬天，六盘水显得格外耀眼，这里冰与雪的诗画填补了这条 风景线上“冬”的空白，成为众多明珠中最独特的风景。 六盘水的冰与雪是北纬

相互之间的吸引力，团体间的冲突促进各团体 内成员一致对外，抑制内部冲突，增强凝聚力；(3)对组织成员工作动机的影响是，使成员发现与对方 之间的不平衡，激起竞争、优胜、取得平衡的工作动机，振奋创新精神，发挥创造力；(4)对工作协调

竖曲线的起、终点分别放在平曲线的两个缓和曲线内 C.竖曲线的起、终点在圆曲线上 D.竖曲线的起、终点分别放在平曲线的两端直线上 答案：B 160.定坡是确定( ) A.坡度 B.坡度值、变坡点桩号和高程

当外部环境处于剧烈变化状态时，企业可以通过建立一些临时性的部门、通畅的信息传递、分权程度的 提高，发挥员工的潜力，减少外部环境对拿业造成的不利影响。[答案]对 定量目标比定性目标更易衡量。[答案]对 对于

用。在国内很多学者对心理资本理论作了重要介绍，也有实证研究者发现心理资本对员工的组织 承诺、组织公民行为与工作绩效等有积极影响。柯江林等( 2010) 在一个整合框架下，发现员工心理 资本对工作绩效的积极效应远超过了人力资本与

B-65325CM/01 · 本说明书的任何内容不得以任何方式复制。 · 所有参数指标和设计可随时修改，恕不另行通知。 我们试图在本说明书中描述尽可能多的情况。 然而，对于那些不必做的和不可能做的情况，由于存在各种可能性，我们没有描述。

（ 氧气 ） 爆炸 （１） 高炉送氧 、 停氧 ， 应事先通知富氧操作人员 。 送氧时氧气 压力应比冷风压力大 ０ư １ＭＰａ， 否则应通知制氧 、 输氧单位 ，立即停止供氧 。 （２） 若遇烧穿事故

............................ 48 第八节 董事、监事、高级管理人员和员工情况 ..............................................

、医保工作站、住院结算工作站、查询台、行政办公 工作站（含财务、各部门行政人员、临床科主任） 、系统管理员工作站、对外信 息交换工作站（如远程会诊、区域卫生信息沟通）等等。 2、设备及相关技术说明 1） 服务器

荟萃，名师云集，著名学者、 专家袁孟超、余性元、王思立、胡继纯、宋冬林等先后在校任教。学校现有教职员工 914 人， 其中专任教师 578 人。专任教师中有教育部“跨世纪优秀人才培养计划”“新世纪优秀人才支

2017 年 6 月试题及答案 14.简述群体凝聚力与员工个人成长的关系。 答：群体凝聚力对于个人的成长面言也是一件利弊参半的事情，从有利于员工成长的一面来说，群体凝 聚力强的群体使人产生安全感，在遇

元，教师要树立单元整组意识，各板块要围绕“习作” 这一核心目标开展教学，注重单元语文要素的联结。在课堂上，要突出“想象”这一核心目标，引导学生大胆想象、合理想象。只 有这样，才能激发学生的习作兴趣，学会运用想象的方法进行习作。

要先确定图片的 顺序。紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点：主要角色、地点、事件。 比如我们在课堂中提到了千千、小星和阿丹在公园里植树，小熊在公园里捉蚊子。 课后练一练： 这幅图片的主要人物有哪些

为继续巩固和加强师德师风建设推进的建设成果，我校提出教师“五不为”： 不体罚侮辱学生，不无故迟到早退，不在课堂接打手机，不向学生推销教辅资料， 不有偿补课有偿家教。同时，认真组织师德师风建设先进个人的评选、宣传和表

意识。在 课堂教学中，采用启发式教学，注重师生互动，改变以往的 灌输教育，使学生真正参与进来，加强他们学习的主动性， 提高教学效率。采用讨论式教学可以使学生在学习中由被 动变为主动。在课堂上教师提出一些问题，让学生自己查阅

年年经营工作的不足，深入剖析公司的优势和 劣势，积极调整思路，坚定不移贯彻大市场、大业主、大 项目经营理念，在全体员工的共同努力下，经营开拓保持 着稳步发展的态势。首先，在公司领导班子的带领下，把开拓市场放在经营工作的首位，组织强有力的开拓团队，

1 生产过程质量管理制度 1 目的 为了维持良好的作业环境，规范作业人员工作行为，严格遵守各项操作规程，保证产品 生产的质量安全，提高公司质量管理的综合水平。 2 适用范围 适用于车间生产过程的质量管理及考核。

基础上，通过属性表 添加 31 个省份的 2017 年度地区生产总值（亿元）、2017 年城镇单 位就业人员工资总额（亿元）、2017 年建筑业总产值（亿元）、2017 年地方财政一般预算收入（亿元）、2017