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通报的写法必需知道的知识 　　通报的写作必需知识 　　 �过情况、时间、地点、事故、后果等交待清楚； 　　2)对事故进行分析评议，重点分析事故发生的原因，指出事故的性质及其危害，并提出处分决定； 　

少先队员入队前应该知道的 　　1、知道队的名称，理解“先锋”的意义 　　2、知道队旗的图案和含义 　　3、知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾 　　4、知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义

扫尘你知道吗？ 　　扫尘你知道吗？  　　举行过灶祭后，便正式地开始做迎接过年的准备。每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日“，也叫“扫尘日“。扫尘就是年终大扫除，北方称“

你知道重阳糕的由来吗？ 　　重阳节吃什么呢?赏菊花，品菊酒，吃花糕，长久以来，重阳节吃糕一直都是家家户户的习俗。那么，你知道重阳糕的由来吗? 　　在北方，吃重阳糕之风尤盛。 　　据《西京杂记》载，汉

不知道写什么 不知道写什么，可又想写点什么，这种矛盾的心理，就像不饿却又想吃点东西一样，近来的忙碌让我无暇顾及一些琐事，每天都是夜里忙碌，白天睡觉，像聊斋里的孤魂野鬼一样，可我又不会法术，而且又是一

  生活的春天，不能没有你 将一路的美丽与真理点滴珍藏，将一程的苦乐悲喜刻划心底，也许这便是生活的春天。但是，没有了安全，一切便无从谈起。 “安全”原本不被我重视，原本那么一个熟悉却并不那么在意的字

秘书不能越位 　　我们强调，秘书要准确地认知自己的社会角色，摆正自己的社会位置，目的是为了防止和克服“越位“现象，找到一个稳妥的出力方式。　　　　“越位“是下级在处理与领导关系过程中常发生的一种错误

做领导不能平庸 我们听到或看到的优秀团队，无不与优秀领导的存在有着直接的关系。 美国著名的领导力大师约翰·麦斯威尔说：“无论是什么样的企业，在什么样的行业，处于哪个洲哪个国家，有什么样的文化和背景，

                  课题 我不能失信 课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 知识与技能： 1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。 2.默读课文，把握文章

境变自己不能慌 　　・境变自己不能慌 　　答问场景中环境的改变，是经常会发生的。作为一种综合的社会活动的对话，一些不利于对话顺利进行的意外情况也有可能发生。因此，就要求答问者有一套应付这种事变的本领。

【教材分析】 本节口语交际课的内容是《名字里的故事》，旨在引导学生能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。同时在听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 “名字里的故事”这个话题贴近学生生活实际，学生

《名字里的故事》口语交际教学设计 【教学目标】 1.学会讲名字里的故事，把了解到的信息讲清楚。 2.认真倾听别人讲名字里的故事，并能做到有礼貌地回应。 3.感受名字里蕴含的文化内涵，激发学生进一步探寻名字里故事的兴趣。

“镜头里的苏大故事”影像征集活动策划书 　　一、活动主题： 　　春暖苏，于一瞬 　　校林大，漫步间（苏大瞬间） 　　二、活动背景及意义： 　　5月18日，亲爱的苏州大学将迎来110周年华诞。活跃在苏

《名字里的故事》练习 一、在本次口语交际时，我们要做到（ ）。（多选） A.遇到不清楚的地方随时向讲的人提出来。 B.从别人的讲述中找到重点，只对重点部分提出自己的疑问。 C.把了解到的信息讲清楚。

名字里的故事 一、教学目标 1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 二、教学过程 亲爱的同学们，大家好，今天我们一起来学习第四单元的口语交际：名字里的故事。

写材料用典：厚而不能使，爱而不能令 【例文】“严是爱，松是害”，纪律严明是部队战斗力的重要保证，严格要求也是对士兵的负责。带兵人应坚持严管和厚爱相结合、激励和约束并重，对士兵的关爱要注入原则性和纪律

创业故事心得体会 第一篇：“十个一”的故事心得体会 “十个一”的故事心得体会 在天宏商贸城开展群众路线教育实践活动以来，我们认真落实，开展学习教育活动，并将师市下发的群众路线重要教材——军垦经典故事进行

读《西京故事》心得体会 近日，区党工委组织部组织开展“党员读书月”活动，结合近期我的读书学习，我想简单谈一下我对读书学习的一点心得体会，不妥之处敬请批评指正。 今天，我分享的好书是作家陈彦的《西京故

部编版三年级下册趣味故事会口语交际 2. 有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！ 3. 你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？ 老师也特别喜欢这个故事，我也想给

口语交际《趣味故事会》 教学目标 1.创造轻松、快乐的交际氛围，激发学生的表达欲望，通过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。 2.让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价。