香当网

表现天鹅的？ 7、请学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。[播放VCD] 请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。 结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。 8、欣赏芭蕾舞《四小天鹅》。[播放VCD] 观

头调度，交替地使用各种不同的景别，可以使影片剧情的叙述、人物思想感情的表达、人物关系的处理更具有表现力，从而增强影片的艺术感染力。景别主要分为以下几种。 （1） 远景。 远景一般用来表现远离摄影机的环

大班幼儿《伞花朵朵开》主题活动计划 主题：伞花朵朵开 第一阶段：伞的整体造型 目标：了解伞的基础结构：伞面、伞骨、伞柄组成。 集体＼分组教学 区 域 学 习 语言 分组：爱画画的公主 美工区 探索三种小纸伞的制作方法

第十一课 我们的朋友 教学类别： 绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：了解猫头鹰的造型特征，初步掌握中锋、侧锋运笔和浓淡墨绘画的技能，运用粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。 过程与方法：在欣

3、让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。 教学重点： 根据人物的姿态想象人物在做什么，可以添加什么服装和环境。 教学难点： 1、训练学生想象能力。 2、人物造型的多角度开发和想象。 3、作品要画出新意。

金牛街北口“社会主义价值观主题（多鼓造型）雕塑”，北滨河路社会主义价值观主题（书简造型）雕塑 ，桃海市场路口“社会主义价值观（红旗引领造型）雕塑”及西出口“丝路文化”等宣传导向鲜明，创新造型的主题雕塑。 二是在全区

课时：一课时 领域：设计 应用 教学目标： 知识目标： 通过本课教学，使学生了解民间花灯的悠久历史，精美的造型和表现手法，提高学生对民间艺术的欣赏能力，培养学生涉爱祖国传统文化的思想感情。  能力目标： 结合

4、培养学生的观察力。 教学重、难点： 1、了解中国的皮影戏。 2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 3、描画的影子清晰并且造型基本准确。 教具学具：收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具 教学过程： 一、组织教学：

并使其具有立体感。 可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。 2. 发展阶段 “奇思妙想阶段”，启

力。 3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。 教学重点：材料的的创新与小画框的多种造型的设计。 教学难点：研究小画框的剪裁设计。 教学用具：生活中的画框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品。

《走近大自然》教学设计 教学目标: １、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。 ２、同学之间团结、协作，共同完成作品。 ３、走进自然，更加热爱大自然。 教学重难点： １、是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。

饰花纹的美感。 2、讨论：陶罐美在哪? (丰富的造型和精美纹样) 3、出示各种造型的瓶罐，欣赏比较。 4、观察瓶罐造型特点，对称。 5、画一画，瓶罐造型。 二、欣赏与交流 1、欣赏一组饰有连续图形的生活用品图片。讨论这些装饰图案的特点。

活动目标 　　1.知道风筝的来历，了解风筝的不同造型和特点。 　　2.了解风筝客的制作材料，尝试设计并制作简易的风筝。 　　3.享受与同伴一起放风筝的乐趣。 　　活动准备 　　1.收集各种各样的风筝实物和图片，布置“风筝展”。

（二）展示其它剪纸拼贴作品，感受剪贴画特殊的美感。 师生共同分析 （1） 影响剪纸拼贴画的因素 （创意，选材，用色 ，造型） （2） 剪纸拼贴画的特点（造型质朴，生动，夸张，大胆取舍，画面响亮，用色大胆，色彩鲜明，对比强烈，有一定的装饰趣味）

2、负责文创产品的开发设计、三维造型和外观渲染; 3、设计理念活跃，灵感丰富，对工业产品的审美观符合大众性、行业性、国际性及时代感的要求，能较敏锐的洞察及吸收新的流行元素，对文创行业有所了解，对造型、色彩、工艺有充分的感知把握能力;

喝一杯温白开，暖暖的入心脾，浑身上下都会暖和起来~ 　　1tanana·不锈钢真空保温杯 　　独特造型的保温杯，很可爱哦，高真空隔热层，内胆超微波镀铜层~ 　　￥69.00 　　2天喜·情侣不锈钢保温杯

”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。 　　造型动作有三种： 　　l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。 　　2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。

用当地产的红砖作建材；并抛弃了传统的贴面装饰，直接表现红砖的质感。这座建筑反映了把材料、功能和艺术造型紧密结合的设计思想。 2、新艺术运动（Art Nouveau） 新艺术运动于十九世纪八十年代始创于

发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性 3. 通过学生学习舞蹈让学生了解各种不同风格的舞蹈 4. 培养学生的表现力，增进他们的表现欲 5. 让学生们掌握舞蹈的感觉，力度和对舞蹈的方位 三、教学内容： 1.课前热身游戏

题目5 【拖放填空题】设计素描是建立在 传统素描 的基础上，通过系统论原理，建立多方位意识的具备现代造型艺术观念的基础素描。 题目6 【拖放填空题】设计素描是以培养设计师创造性思维能力 为目的写实思维能力创造性思维能力