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2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范

2019新版《道德与法治》五年级上册教学计划 一、学情分析 这学期教授五年级的品德与社会课，通过与学生的了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书

 第二课 学习新天地第2课时 享受学习【学习目标】1、 知道学习中有乐也有苦。2、 掌握科学学习的方法,享受学习中的快乐。【重点难点】重点:掌握学习的方法。难点:体味学习。【自主学习】1．学习中有 ，学习中也有 。2.学会学习，需要

部编版《道德与法治》二年级上册教学计划 　　一、学生基本情况： 　　1.本年级学生共xx人，其中男生xx人，女生xx人。 　　2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的

学生回顾前面所学知识： 出示图片：打击犯罪 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 依法治国的重要环节：依法行政。 依法治国首先应该依据哪部法律？ 学生回答（略）。

五年级上册道德与法治试题-第三单元 我们的国土 我们的家园 测试题-部编版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.日月潭是我国（   ）的旅游胜地。 A.山东省 B.四川省 C.台湾省 2.下面对台湾省的叙述正确的是（ 

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、教材分析 四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计

部编版2019年秋期《道德与法治》四年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析　 四年级（3）现有XX人；（4）班现有XX人。小学中年级是学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、

1. 2020人教统编版《道德与法治》一年级上册 第三单元 家中的安全与健康9.玩得真开心第1课时 2. (本页无文本内容) 3. 　谈话导入 观看一些小朋友在家时做作业、玩玩具、做家务等的照片。 4

你觉得在这样的班级里能够静下心来学习吗？你喜欢这样的班级吗？如何避免这样的情况呢？

1. 部编教材《道德与法制》四年级上册9、正确认识广告 2. (本页无文本内容) 3. 广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？无处不在的广告！ 4. 想一想，在交流 5. 原材料上有广告吗？ 6.

2022——2023学年（上）教学进度表 年级：一年级 科目：道德与法治 2022年8月X日 周次 时 间 教 学 内 容 课时 1 8.28——9.2 1. 开开心心上学去 2 2 9.5——9.9

2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度安排 　　 《道德与法治》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级《道德与法治》上册教材力求

还知道了什么原因造成了全球气温上升 在生活中的很多环节都在排放着大量的温室气体。 引导学生对本课知识进行梳理。 将课本所学知识同生活实践联系起来，并且为下节课做铺垫。 板书设计： 12、低碳生活每一天 了解全球气候在变暖

2019年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教学进度安排 一、学生情况分析 本年级六班有学生XX人，大多数学生对道德与法治这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过

2022——2023学年（上）教学进度表 年级：六年级 科目：道德与法治 2022年8月X日 周次 时 间 教 学 内 容 课时 1 8.28——9.2 1.感受生活中的法律 2.宪法是根本 7 2

也许我们会有这样的画面：夜深人静的时候，我们躺在爸爸或者妈妈的怀里，安静地看着电视。虽然电视里的东西有时候我们并不是十分明白，但它却仿佛一个新的世界，里面的东西是那么的新奇。

三年级上册道德与法治试题-第三单元 安全护我成长 测试题-部编版（含答案） 一.选择题(共6题，共12分) 1.下列行为中，正确的是（   ）。 A.放学后，小雪乘坐超载的校车回家 B.小刚在放学路上不随便上陌生人的车

小学道德与法治《8.网络新世界》第一课时说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《8.网络新世界》第一课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。

《生命最宝贵》教学活动设计 教材分析：  部编版《道德与法治》三年级上册第三单元 “安全护我成长”，主要是对学生进行安全教育，提高学生自我保护意识和自我保护能力，帮助学生树立爱护健康、珍惜生命的意识。