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职业道德教育材料 　　在这个世界上，无论你是种田的还是从商的；无论你是集体的还是私有的；无论你是作决策的管理者，还是做具体工作的小职员，都需要承担一定的责任。而且，工作越重要，职位越高，责任也越大。

2021年“道德讲堂”活动实施计划 为推进全国水利文明单位创建、深化全国文明城市创建，使道德讲堂成为构筑道德风尚建设高地、提升干部职工文明素质和推动社会文明程度提高的载体。根据市委文明办要求，结合我

《根本政治制度》作业设计 学科:道德与法治 学段:八年级 一、作业设计目标 1. 掌握人民代表大会制度的具体内容 2. 通过对具体案例的分析，提高分析能力和表达能力，培养 运用所学知识解决问题的能力。

道德讲堂 领导讲话(精选多篇) 第一篇：经开区道德讲堂启动仪式领导讲话 在经开区道德讲堂启动仪式上的讲话 （2014年8月4日） 管委会副主任 同志们： 根据市文明办要求，为深入实施《公民道德建设实

社区“道德讲堂”建设活动 实 施 方 案   一、建设“道德讲堂”活动阵地 因地制宜，选择宽敞、明亮的场地建设“道德讲堂”阵地，做到 四个统一：即统一“道德讲堂”主题背景，统一公司标示，统一道德 名言

领导干部思想道德修养四题 　　一、人生须常回首 　　人要不断进步，要获取成功，有三部曲很重要：一是超前思考，化不利为有利。人无远虑，必有近忧。早一点谋划，可以争取主动。二是稳步推进，积小胜为大胜。要

术给人们生活带来的方便和快捷。 　　3、知道公民的通信自由和通信秘密受法律保护，我们要遵守通信中的道德规范，注意通信礼仪，还要遵守通信中的法律法规。 　　教学重点： 　　了解我国通信发生的日新月异的变

道德经学习心得10篇 道德经学习心得1 《道德经》潜藏的一个主题是，老子提出的“道”，是他哲学思想的核心。道的含义博大精深，需要我们从各个方面来理解。事实上，宇宙万物之运行，是存在必须的客观规律，这

道德模范个人获奖感言 　　非常感谢授予我“道德模范”的荣誉，非常感谢各界朋友对我的认同和支持。这个奖项对我来说更多的是激励和鞭策。 　　我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以

讲道德有品行讲稿（精选） 同志们： 　　下面我从三个部分探讨一下，共产党员怎样做到讲道德、有品行，做合格党员。 　　第一，共产党员应当具备的道德品行。 　　第二，讲道德、有品行的时代意义。 　　第三，从宏观上看如何做到讲道德、有品行。

办公室里的道德礼仪知识 　　如果公司允许员工在办公室内用餐，员工应注意有关的细节： 　　　　・只能在用餐时间才可吃东西，可别利用午餐时间忙杂事，直到上班时间才用餐。 　　　　・注意餐后环境卫生，桌面

公民道德演讲稿2篇 　　邓小平同志曾深刻指出：“风气如果坏下去，经济搞成功，又有什么意义呢？会在另一方面变质，反过来影响整个经济变质，发展下去会形成贪污，盗窃，贿赂横行的世界。” 　　可见，加强公民道德建设势在必行。

开封车务段公民道德建设情况汇报 　　开封车务段公民道德建设情况汇报 　　开封车务段党委 　　开封车务面是郑州分避东陇海线上的主要运输站段之一，管辖着郑州至商丘之间的二十二个中间站，运营里程176.3

一案例品评 法与道德案例——领导干部见死不救应承担道德责任还是法律责任 案情介绍 某年10月31日，宁夏回族自治区某市副市长王明忠带领该市农田水利基本建设检查验收组到所辖某县检查工作。检查组一行35

做一个有道德的人 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家早上好! 今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。 古人说，人生有三件大事：做人、做事、做学问。其中做人是核心，是基础，是其他两项的灵魂支柱。所谓

  教师职业道德的作用—教育教学   师德体会 教师职业道德的作用    教师是一个活动中的一个基本要素。认识教师在教育过程以及社会发展过程中的地位作用；认识教师的劳动特点及其应具备的素质，特点和条

学术道德与学风建设学习研讨会记录 　　会议名称：学术道德与学风建设学习研讨会 　　会议主题：学术道德与学风建设的学习 　　会议时间： 　　会议地点：社科部会议室 　　主持人： 　　参加人员：xx级硕士xx班全体同学

住建局“道德讲堂”活动上的讲话 住建局“道德讲堂”活动上的讲话 同志们： 大家上午好！ 按照县委、县政府以及马山县文明办的工作部署，今天，我局在这里开展住建系统2013年“道德讲堂”。 “道德讲堂”是

道德讲堂建设实施方案 各村（社区）、镇机关各部门： 为进一步推进社会主义核心价值体系建设，推动公民道德建设，根据《全国城市文明程度指数测评体系》和《公民道德建设实施纲要》，按照省、市、县有关文件件精神，结合我镇实际，特制定本实施方案。 

坚守道德准则校长讲话   上学期,我们制定并学习了《学校教师行为底线》。今天,需要进一步研究教师的道德准则,并以此来规范自己的行为。“行为底线”是从“行为”层面对老师提出的基本要求,而道德准则则是从意识层面提出的更高要求。那么