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开展不同形式、不同内容，有针对性的教育，如入学教育、毕业教育、国防教育、安全教育等，提升大学生思想道德素质。要关注时事，充分把握教育时机，开展专题教育活动。专项教育活动要着眼于社会热点，着眼于大学生关

 2021年思想道德建设工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年思想道德建设工作总结 作为班里的一员我拥有同学们而感到欢乐，在班里同学们___我如何去学习

教师职业道德自我鉴定 　　通过此次为期近一学期网上在线的《焦作市教师职业道德培训》，使我更加清醒地认识到，作为教师，尤其是初中教师，必须忠于人民的教育事业。只有忠于人民教育事业， 才可能服从安排，到

道德模范发言稿 第一篇：道德模范发言稿 尊敬的各位领导，同志们： 大家好！我是来自县房管局的一名普通职工，今天，我荣幸站在这里，感到十分激动，借此机会，我感谢关心帮助我的各级领导、同事们，是你们的关

中学思想道德教育计划 　　一、指导思想：  　　以dxp理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实中央和我市关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神和部署，围绕

浅谈我国会计职业道德建设 摘 要 会计行业是发展我国社会主义市场经济的重要基础，同时也是诚信行业。如果会计行业失去诚信，弄虚作假，欺诈舞弊，会计关系得以存在的基础就会随之坍塌，会计行业的生命力亦会就

新版小学道德与法治课程标准 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视

  道德讲堂主持词（样式）   亲爱的市民朋友们：大家上（下）午好！ 欢迎大家来到***道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，我是主持人***。 （围绕开展道德讲堂建设目的、意义，可自主发挥。

道德讲堂主持词4篇 　　道德讲堂主持词1 　　各位领导、各位朋友：大家下午好！ 　　欢迎来到xx县道德讲堂示范讲堂。学习先进人物，讲述身边故事，传承中华美德，我是本次道德讲堂主持人xx。今天道德讲堂

试论思想道德建设的实现机制 　论文摘要：思想道德是靠舆论、信念来维系的调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的社会规范。道德教育与建设是我国社会主义精神文明建设的核心和基础，其关键之处就在于使外在的

  单位职业道德行为规范   一、遵纪守法，廉洁奉公，作风正派，实事求是； 二、忠于职守，有法必依，执法必严，违法必究； 三、爱党、爱国，以饱满的热情投入到建设社会主义现代化国家的伟大事业中来。 四

评选道德模范申请书 　　尊敬的校领导： 　　你们好！ 　　我是来自xx系xx班的学生xxx。时间匆匆，转眼间大一一学年已逝。回首大一，我觉得自己在这一学年中各个方面都有很大的进步，已从懵懂走向成熟。

幼师职业道德演讲稿 　　俗话说“学高为师，德高为范！”在当今社会，愈来愈多强调师德。一个老师的道德意识，在很多时候，也许比知识更重要。所以我觉得，一名老师，首先讲的不该是智商有多高，排在首位的，应当是道德。“德高为范，学高为师！”

二中“道德讲堂”建设实施方案 为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城市建设水平，我校根据《关于在全市开展“道德讲堂

做一个有道德文明的人 　　在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 　　不久前，曾看到这样一则报

道德讲堂心得体会  道德讲堂心得体会 自我局开展道德讲堂活动以来，通过吟诵道德经典，聆听道德故事、学唱公民道德歌曲等活动，自己受到很大的启发和教育，特别是听关于道德和孝道方面的心灵辅导，进一步加深了

初中道德与法治解题技巧 最新中考政治答题口诀： 选择题型，喜有技巧；基本结论，不可变更； 无关错误，一一排除；单选多选，注意区别。 材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全； 图表漫画．细筛信息；比较归纳，由表及里。

绿色上网，健康成长 ——青少年网络道德教育之我见 姜清 【内容摘要】网络是种全新的社会生存形态，它在对青少年获取信息、积累知识、沟通交往提供便利的同时，也对其责任意识、伦理道德观、道德人格和社会化能力等产生了日

范里小学道德讲堂活动记录表 活动时间 2016.3 活动地点 范里小学 主持人 刘伟祥 宣讲员 赵新涛 参加人员（人数） 50人 活 动 记 录 1、传唱革命歌曲“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……

网络空间道德建设调研报告 中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》中着重指出，要抓好网络空间道德建设，并对新时代网络空间道德建设提出了新的更高层次的要求。该文件从内容建设、网络行为、道德实践、