经典诵读二级考级篇目
经典诵读二级考级篇目(试行) 【二级】 1. 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 2. 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
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经典诵读二级考级篇目(试行) 【二级】 1. 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 2. 望庐山瀑布 唐·李白 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
中华传统文化经典诵读活动实施方案 为传承和弘扬中华民族优秀文化,根据学校经典诵读活动的统一部署和要求,结合我们一二年级实际,特制定本方案。 一、指导思想 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,
实验小学国学经典诵读实施方案 实验小学国学经典诵读实施方案 中华民族经过几千年的延续和发展,积淀了博大精深的传统经典文化,构成了优秀的民族品质、民族精神、民族气节、民族礼仪等传统美德,这些文化精华是
经典诵读五级考级篇目(试行) 【五级】 1.天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 2.春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。
小学生经典诵读主持词 阳光灿烂童年时光我们亲近诵读经典 如梦如幻校园内外我们诵读优美诗文 今天,我们相聚在这里享受诗经带给我们的欢乐 感悟圣人的教诲 秋季学期经典诵读展示活动现在开始! 首先请欣赏六四班同学们诵读展示
**支行“迎国庆、诵中秋经典诵读比赛”活动方案 一、 主导思想: 为迎接国庆节和中秋节双节的到来,丰富我行员工的业余生活,引导员工加强学习、积极进取,增强文化底蕴,塑造内涵丰富、特色鲜明的齐商文化,
中华经典诵读角活动策划书 一、活动背景: 为宣传贯彻党的十八大精神,彰显中华语言与文化魅力,提升语言文字的应用水平,挖掘与诠释中华民族传统文化内涵,弘扬民族优秀文化,建设中华民族共同的精神家
经典诵读三级考级篇目(试行) 【三级】 1. 夜书所见 宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 2. 望天门山 唐·李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
六年级语文 社团活动方案 2016 年 9月 经典诵读社团活动实施方案 中心小学六年级一班 一、指导思想 中国传统文化源远流长、博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根
经典诵读比赛活动方案 之《三字经》 一、比赛目的: 1、营造学习氛围,让学生深入了解《三字经》。 2、学习中华经典、弘扬传统文化。 二、参赛对象: 1-6年级全体学生 三、比赛时间:。 2016年9月 15日
学校国学经典诵读计划范文 一、指导思想 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。诵读国学经典,弘扬传统文化,加强文
经典诗文诵读比赛评分标准以及打分表 1、仪表形象:(1 分) 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正,精神饱满,态度亲切。 2、语言表达:(3 分) 普通话标准,吐字清楚、准确,语言生动,语气、
中小学“中华经典诵读”比赛活动实施方案 中小学“中华经典诵读”比赛活动 实施方案 中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬
“与圣贤为友,与经典同行”。 中华古典诗文是我们祖国几千年文化中璀璨夺目的魂宝,是传统的民族文化的精髓,对于弘扬民族文化精粹、提升学生人文素养、道德情操、爱国热情大有益处。JZM同志曾经指出:“中国
经典诵读小队事迹材料 XX年我区开始实施“中华文化经典教育工程”以来,我校以“经典绵远 幸福校园”为主题,积极开展了一系列扎扎实实的活动。二(1)中队就是在这样的浓郁的国学经典氛围下,成立了“经典诵读小队”。
学校“中华经典诗文诵读活动”工作计划 一、指导思想 遵循《全日制义务教育语文课程标准》,提高我校学生文学修养,弘扬祖国优秀的传统文化,激发学生的爱国主义情感,陶冶学生的情操和审美情趣,增强其
“诵读民族经典,弘扬中华文化” 诵读弟子规活动方案 “诵读民族经典,弘扬中华文化” 诵读弟子规活动方案 一、指导思想 以加强未成年人思想道德建设为根本,创建“和谐校园”为宗旨。在继承中华
“道德讲堂”推荐歌曲 1、《感恩的心》(欧阳菲菲) 2、《公民道德歌》(领唱合唱) 3、《我的祖国》(郭兰英) 4、《听妈妈讲那过去的事情》(合唱) 5、《父老乡亲》(彭丽媛) 6、《明天会更好》(合唱)
在XX学校国学经典诵读比赛上的讲话——经典传千古 书香满校园 家长们、老师们、同学们: 大家上午好!在这硕果累累的收获时节,我们相聚这里,共享一场美味的国学盛宴。首先,请允许我代表学校向参加今天活动
“经典诵读与师生语文素养的提升研究” 第一阶段工作总结 一年来,在各级领导的大力支持和悉心指导下,在课题组成员的共同努力下,我们课题组通过诵、背、书、唱、画等形式,把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生