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（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

一、廉洁从教要自尊自爱 廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。 廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精

积极参与政治学习，认真作好学习笔记。学习与时俱进的马克思主义理论、三个代表重要思想;学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性;学习优秀党员的先进事迹和经验，升华自己的师德境界;更要学习教科研理论和丰富的

师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本

培养学生具有良好的思想品德。 　　10、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思想，认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人，为人师表;敬业爱岗，忠于职守，有较强的事业心和责任感，认真履行教师职责;认真执行《

　　本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

程中所表现出来的一种特殊的职业道德，是权力支配者在权 力运作和行使过程中所产生的道德意识、道德规范以及道德 行为实践的总和。它既表现了社会对领导干部运用权力所提 出的道德规范，又反映领导干部在权力过程中所追求的价值 目标、道德人格和精神境界。古希腊着名的思想家亚里士多

同志《关于教育问题的谈话》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《十六大重要文件》，《公民道德实施纲要》等。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了

独立学习相结合办法，组织全体领导和教职员工认真观看“李吉林教育教学视频”，学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》

接受社会群众监督，解决遏制违反师德行为的蔓延。 1. 学习政策文件。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金的规定》《

在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。2、优秀教师的基本条件是：热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，坚持党的教育方针，履行教师职业道德规范和岗位职责，并在以下几方面表现突出、成绩显著：⑴ 奉献教育事业，热爱本职工作，做到爱岗敬业；⑵

“八荣八耻”，有立有破，旗帜鲜明，不但体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神。不但体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。 　　作为一名党员，我认为“八荣八耻”的提出，代表

关于青少年家庭道德社会化问题及其对策 摘要：道德社会化是指对社会所肯定的道德准则和道德规范加以内化，形成符合社会要求的道德行为的过程。青少年家庭道德社会化是其道德社会化及道德发展的重要组成部分，是其

按照学校学习计划和安排，参加学校的学习教育培训，学习了《教育法》、《教师法》，按照《小学中学教师职业道德规范》提高自己的政治理论水平和对先进性教育的认识。通过师德师风教育活动，自己的思想受到很大的启发和教

加承诺活动的积极性和主动性。 （三）组织学习培训。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《黑龙江省贯彻落实中小学教师职业道德规范实施意见》。根据学校的实际情况，采取集中学习、个人自学、专题辅导等灵活多样

教师职业道德建设的意见》《关于进一步做好〈中小学教师职业道德规范〉学习和贯彻实施工作的意见》（《关于印发〈教育局关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法〉的通知》《关于开展中小学有偿补课

　　通过全县师德师风建设推进年活动的学习教育，我对师德师风建设的重要意义有了清醒的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》的要求，结合自己30多年来

员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《关于进一步加强和改进师德建设意见》、《中小学教师职业道德规范》《教育部关于严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中

和社会价值的统一，积极健康、务实进取成为当今大学生价值取向的基本特征。 　　三、当代大学生对社会道德规范具有一定程度的认同感。 　　66.02%的学生认为个人利益应服从国家、集体利益。调查中我们发现，

学”新时期**教育精神，恪守“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的职业道德规范，坚守“执着地对待人生，忘我地投入工作，深情地爱着祖国”的**教育工作者人生价值观，努力推动师德上水平、素质再提升、业绩出成效。