《市场营销管理》教案 (2)
1. *《营销管理》 版权所有——汪涛*《市场营销管理》武 汉 大 学 商 学 院 工商管理博士 汪 涛 副 教 授 2. *《营销管理》 版权所有——汪涛*第一讲 如何全面认识市场营销从三个层面来认识市场营销
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1. *《营销管理》 版权所有——汪涛*《市场营销管理》武 汉 大 学 商 学 院 工商管理博士 汪 涛 副 教 授 2. *《营销管理》 版权所有——汪涛*第一讲 如何全面认识市场营销从三个层面来认识市场营销
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价格战是怎么回事? 根源:同质化(品质\功能\渠道\知名度) 出路:形成差异:1.总成本领先.2.技术 领先.3.管理领先.4.品牌领先.5.产品策略领先. 基本理念:不断的暂时\局部进入无竞争领域. 24. 只有把一个产品作为市场竞争
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1. 矩阵式管理组织架构和设计 影响一间公司的员工和团队的表现(Performance) 透过架构的设计去达到一间公司的目的(Purpose) 高层经理透过一个架构的设计(包括任务和权利)去组 织员工(People)
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1. - 高绩效管理制度 (平衡记分卡)主讲者:林锐标 二零零二年九月八日企业永续经营新指标 http://www.5ixue.com (海量营销管理培训资料下载) 2. 什么是平衡计分卡 它是什么?
同事们, 晚上好! 2. ———胜者,先胜而后战; 败者,先败而后战。项目管理策略研讨 3. 目标与战略坚定 ——前途光明,道路曲折1、不因小胜而张狂; ——表演心态害死人! 2、不因挫折而气馁; ——有长期目标,盯着最后的胜利,
1. 第五章 学校人力资源管理第一节 学校人力资源管理的意义和内容 2. 一、人力资源管理的含义 1、定义:人力资源管理,就是指运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配
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,将李佳调到公司研究开发部工作。李佳到新的工作部门不到一年,两项发明就为公司创利二十多万元。 组织管理者应了解组织中个体差异,以最大限度地因人而异地安排工作任务,使人、事相适应,提高工作绩效,完成组织目标。
1. 教育管理本科 创新教学 (五)XX电大 XXX 2. 三、促进—合作教学模式 每个学生都以自己的知识经验来理解事物,其理解的结果必然有片面性和局限性。因此,教师不仅要指导学生进行自学,还要发挥群体教育功能