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小学音乐《阿西里西》作业设计 学段：小学二年级 学科：音 乐 单课时作业设计 课时 标题 《阿西里西》 课时 内容 分析 《阿西里西》是流行于贵州威宁一带的彝族儿童歌曲。“阿西里西”在彝语中是好朋友

《做一道拿手的“菜”》美术教学作业设计 学段：小学 学科：美术 《设计目标》 本节课要求学生运用彩泥进行造型表现的训练的美术课。为落实“双减”政策和“五项管理”要求让学生了解“菜肴”的制作方法，运用

安全作业规范   一、个人安全作业规范 1、不准违章作业。 2、不准在工作前和工作时间喝酒。 3、不准在不安全的地点休息。 4、不准高空作业时往下面乱扔东西。 5、不准在不了解的情况下乱动机械设备及危险用具、用品。

双减作业设计：小学语文作业设计案例 学科 语文 年级 六年级 单元/ 课文题目/课时   第三单元8《匆匆》（第二课时）   教学 内容 分析 《匆匆》这篇课文，向人们提出了一个严肃的问题--我们的日子为什么一去不复返呢

一、进货作业 　　进货作业包括把货品做实体上的接收，从货车上将其货物卸下，并核对该货品的数量及状态( 数量检查、品质检查、开箱等 )，然後将必要资讯给予书面化等等。一般进货主要作业流程与内容如图1-1￣1-2所示。

公司工厂高空作业高处作业证 作业名称 施工单位 作业人员工种 作业人员工种 作业时间 施工地点 作业人员姓名 作业人员姓名 施工班组长 车间领导 特殊高处作业审批 安全部门： 厂领导： 操作步骤和控制措施

八、出货作业 将拣取分类完成之货品作好出货检查，装入妥当的容器，做好标示，根据车辆趟次别或厂商别等指示将物品运至出货准备区，最後装车配送。这一连串过程即为出货作业的内容，将其主要流程整理如下：(图8-1)。

“双减”作业设计：小学语文作业设计案例 学科 语文 年级 三年级 单元/ 课文题目/课时   第三单元《赵州桥》（第二课时）   教学 内容 分析 《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级

脱贫攻坚深度贫困村脱贫综合规划脱贫攻坚主要难点是深度贫困 　　脱贫攻坚深度贫困村脱贫综合规划脱贫攻坚的主要难点是深度贫困 　　县镇村 　　综合发展规划 　　（2021年-2022年） 　　2021年10月

2021年学校分层作业设计实施方案  为全面贯彻落实我区教育教学改革措施，进一步规范办学行为，切实减轻中小学过重的课业负担，促进我校学生的全面发展，特制定分层作业设计实施方案。 一、作业分层布置的意义

2021中学学生作业管理及公示制度方案（范本） 为贯彻落实教育部等九部门印发的《中小学生减负措施》（教基〔2018〕26号）、浙江省教育厅等十四部门印发的《浙江省中小学生减负工作实施方案》（浙教基〔2019〕86

小学作业管理制度和实施方案 　　一、指导思想 　　为切实提高教学质量，加强教学研究、教学指导、教学评价，实行以人为本，探索“减负增效”的教学之路。特制订如下方案： 　　组织保障机构： 　　成立作业管理工作组：

最新双减政策下小学作业改革实施方案 数学学科作业改革实施方案 1.课堂作业 ： 各年级每学期最少不低于 30 次。教师要精心布置， 作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。 评价方式

中小学作业管理制度和实施方案 　　为了进一步规范中小学教育教学行为，提高质量，减轻负担，减轻中小学生过度的课业负担，有效实施辽宁省教育厅关于印发;通知(辽教发〔2020〕33号)，促进学生身心健康发展，根据我市实际情况提出以下工作计划。

提升中小学作业设计质量实施方案 作业是学校教育的名片；作业设计能力是教师专业素养的重要标志之一；是学生巩固新授知识、形成技能技巧、发展智力的重要手段，同时也是培养创新精神的重要途径。在现实教学中,仍

到达场排风和货检作业合并初步方案 一、作业现状 目前，到达场每班分别设有排风制动员5人，外勤货检员2人，排风与货运检查作业各自进行。 （一）排风作业 外勤助理值班员依列车到达顺序或按站调要求按排风制

中学作业管理制度和实施方案 　　一、指导思想 　　为切实提高教学质量，加强教学研究、教学指导、教学评价，实行以人为本，探索“减负增效”的教学之路。特制订如下方案： 　　组织保障机构： 　　成立作业管理工作组：

《四年组数学作业管理》实施方案 一、作业布置要求 1.作业内容要精选 数学教师作业布置要精准，根据学生的认知能力、学习状况、实际发展水平，科学、合理设计符合学科课程标准、教材要求的作业，重点关注学科

35KV**变电站改造吊装（拆）作业方案 一、编制目的 为了贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全方针，确保35kv**变2号主变吊装作业安全顺利进行，不发生四级及以上人身、电力、设备安全事

最新双减政策下学生作业管理实施方案 为进一步贯彻落实教育局《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合