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（8分）阅读下面的片断，完成后面的练习。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝

留在我心中 成为一片永久的伤痕 仿佛 历史的车轮经不住悲情的诉讼 徘徊在那片焦土上 缕缕轻烟 倾吐着那份不变的豪情 火魂 作别故乡的那片天空 踏入理想征程 千锤百炼 打造别样人生 嘹亮的歌声 唱出深埋的心音

tí（　　　）huā fèi（　　　）了我一下午的时间。 2.学校cāo chǎnɡ（　　　）北边墙上满是爬山虎。 3.蟋蟀常常shèn zhònɡ（　　　）地xuǎn zé（　　　）dì zhǐ（　　　）来建造zhù

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业1-3题库及答案 形考任务1 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝”

yún(　　　)地pū(　　　)在了簸箕里。 2.找出句子中的错别字,然后在括号里改正。(2分) 要是你的手指不废一点儿劲,体想拉下爬山虎的一根茎。(　　)(　　) 3.给加点字选择正确的解释。(2分) 缘:①缘故;②因为;③缘分。 (1)只缘身在此山中。　　(　　　)

破折号起解释说明的作用。 ( ) 3.科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 ( ) 4.爬山虎的脚，不几天就萎了。 ( ) 六、按要求写句子。(6分) 1.普罗米修斯坚定地说:“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种

　　　1、小练笔：《畅想未来》 　　　2、手抄报：《科技时代》 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

　　　1．练笔：未来的 　　　2．绘画：科幻画 　　3．办小报：科技之光 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

后再把梦变成现实”结束课文。激发学生努力学习，积极上进的情感。 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学

整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。 3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。 教学重点 整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。 教学难点 学习观

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。 (3)这些细丝很像蜗牛的触角。 这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。 (4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

） 4.它有特别好的工具吗？没有。（ ） 七、按要求写句子。（5分） 1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。（缩句） 2.爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。（改为比喻句） 3.（ ）四周很安静的时候，蟋蟀（

（用修改符号修改病句） 2.不仔细观察，怎么能发现爬山虎的脚的秘密？（去掉问号，意思不变） 3.太阳从东边升起来了。（把太阳当作人来写） 4.爬山虎用脚巴住墙。（把句子写具体，至少增加两处） 5.即使

《蟋蟀的住宅》讲了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀住宅的样子两方面内容。 （ ） 2.《爬山虎的脚》的作者叶圣陶先生虽然观察细致，但没有连续观察爬山虎。（ ） 3.“每个小水塘都抱着一个月亮。”这句话不是比喻句。 （ ）

段时间下来，学生总结了许多质疑方法，如：可以从题目入手质疑。在教《爬山虎的脚》时学生质疑“爬山虎的脚长在哪儿？爬山虎脚的样子？爬山虎怎样爬？”还可以从文章中心句质疑，在执教《鸟的天堂》一文时，抓住“昨

（9分）读片段，完成后面的练习。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头

九、阅读短文，完成练习。(15分) 今年，我注意了，原来爬山虎是有 的。爬山虎的脚长在 上。茎上长 的地方，反面伸出 的六七根细丝，每根细丝像 的触角。细丝跟新叶子一样，也是 的。这就是爬山虎的脚。 1、用课文中的词语填空。（3分）

正上妆, 十一月 供上案, 十二月 雪里香。 二、阅读理解 （一）根据课文内容填空，并回答问题。 爬山虎刚长出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。那些叶子绿得载么 ，叶尖儿一顺儿 ，在墙上铺得那么均匀，没有

　　一个夏天的傍晚，我和爸爸妈妈一齐到荷塘边散步，并一齐欣赏池塘里的荷花。忽然我被一朵嫩粉色的荷花给吸引过去了，他那圆圆的绿绿的莲蓬还没有成熟，里面藏着十分多的莲子，就像成熟的向日葵里藏着许许多多的小瓜子一样，它的花瓣一共有

，知道选材，因此，我的板书力求体现这些，以达到事倍功半的效果。 2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 　　教学程序介绍： 　　在进行本课教学之前，我安排了预习题，其中最后一题为：要求学