4 四个太阳 第一课时 教案
《四个太阳》 教学目标: 1.认识“太、阳”等13个生字,会写“阳、太”等7个生字。 2.正确、流利、朗读课文。 3.认识偏旁“舌、页”,正确书写双耳旁 教学重点: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
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《四个太阳》 教学目标: 1.认识“太、阳”等13个生字,会写“阳、太”等7个生字。 2.正确、流利、朗读课文。 3.认识偏旁“舌、页”,正确书写双耳旁 教学重点: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
一年下册道德与法治第一单元测试 姓名 班级 成绩 一.我知道对错 1.整理自己的小卧室。( ) 2.把房间打扫干净,东西摆放整齐。( ) 3.玩具乱扔,机器猫找不到了。( ) 4.为了保持整洁我只好不参加活动。(
一年级语文下册第4课时《四个太阳》知识点归纳 教材分析: 《四个太阳》一篇散文,写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来各种美好。课文共4个自然段,按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述,
“番茄太阳”(四语下) 一、教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文最后四个自然段。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、体
“四个太阳”说课稿 一. 说教材 《四个太阳》是人教版新课标实验教材一年级下册的一篇课文。课文以儿童的口吻,叙述了小朋友要画四个太阳,分别送给夏天,秋天,冬天跟春天,表达了自己的美好心愿,抒发了对生活的热爱之情。
新【部编人教版】三年级语文下册全册教案 (全册教学设计) 第一单元 第五单元 1.古诗三首 16.小真的长头发 绝句 17.我变成了一棵树 惠崇春江晚景 习作:奇妙的想象 三衢道中 2.燕子 第六单元
部编版一年级下册教学设计 第一单元 1 春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个
窄 夸大➝缩小 平凡➝出众冰凉➝火热 爱惜➝糟蹋 训斥➝赞扬清白➝污浊 秀气➝粗笨 衰老➝年轻 (4)词语归类①量词 一个大花园 一朵花 一个小毛球 一个果园一棵樱桃树 一顶大草帽 一个黄瓜 一只大蜻
【教学目标】 1. 认识“秋、气”等 10 个生字和木字旁、口字旁、人字头 3 个偏旁;会写“了、子” 等 4 个字和横撇 1 个笔画。 2. 正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。 必备品格 3. 结
人教新课标(部编版)语文一年级上册期末测试卷 学校: 姓名: 一、分出声母、韵母和整体认读音节。 zh q ie wu t zi i o ye ɑ f yue 声母: 韵母: 整体认读音节: 二、拼一拼,写汉字。
4.猜字谜 【核心素养目标】 文化自信:通过字谜识字,感受中国汉字的独特魅力。 语言运用:通过猜谜语,了解合体字和形声字的构字规律 思维能力:通过猜字谜,理解事物之间的联系。 审美创造:举行“猜谜大会”,找谜语、编谜语、猜谜语
科学世界如此奇妙,原来我们也能在日常烦琐的小事中创造伟大的成就。 畅游奇妙的科学世界,你发现了吗?太阳看上去很小,可实际却很大。它带给我们光明和温暖,创造了一个美丽、可爱的世界;乖巧、驯良的小松鼠是那
认识8个生字,学会用“加一加”“减一减”的方法来识字。 2.会区分形近字,能用词语练习说话。 3.正确书写半包围结构的汉字。 4.背诵积累关于学习的名言,了解名言大意。 5.培养良好的阅读习惯。 [教学重难点] 重点:认读生字,正确书写,积累词语。
【新部编人教版】一年级下语文《识字,3.小青蛙》 识字3小青蛙 【教材分析】 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计
语文园地 五 [教学目标] 1.阅读“包”部字族,认识8个生字,初步了解形声字的构字规律。 2.识记同音字,区分形近字。 3.按音序查字法查字典,能有一点速度。 4.流利朗读文本,初步了解歇后语,对积累其他歇后语有一定兴趣。
一年级下册笔顺、生字、拼音、组词 《春夏秋冬》 春(chūn)(春天)(春节)(立春) 风(fēng)(大风)(风车)(风筝) 冬(dōng)(冬天)(立冬)(冬眠) 雪(xuě)(雪花)(下雪)(雪人)
学习反犬旁、鸟字旁、虫字旁,用替换偏旁的方法增加识字量,复习巩固形声字偏旁表意的规律。 3.了解一类表示心情的词语,并练习说话和写话。 4.借助拼音,正确朗读、背诵古诗《画鸡》。 5.熟读短文,并能简单说说自己的感受。 [教学重难点] 重
“医”是_______结构的字,笔顺为_____________________,共_______画 4. “象”字的第六笔是_______,可以组成词语:_______ . _______. _______
一年级语文(部编版下)期末测试卷 班级—— 姓名—— 一、 我会写的很漂亮(5分) 不 知 则 问,不 能 则 学 二、 看拼音写汉字(10分) chūn fēng zuǒ yòu yīn wèi tài
二、字词句运用。 1、 正确区分形近字。了解其含义。 2、 学生独立完成练习。 3、 学生汇报。 4、 集体读词语。 5、 读词语,教师正音。 6、 用词语说句子。(学生自由回答,教师指导) 三、课堂总结。