四年级上册语文课件-观潮第二课时人教部编版(共20张PPT)
人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 4. 字词巩固近义词屹立——笼罩——昂首——顿时——反义词宽阔——风平浪静——人山人海——耸立抬头掩盖立刻狭窄波涛汹涌人烟稀少
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1. 第六单元复习部编版 五年级上册语文 2. 褐( )色老茧( )布兜( )颓( )败魄( )力耽( )误缝纫( )一、易读错字冤( )枉高跷( )rènpòtuídōuhèdānjiǎnyuānqiāo
1. 心肺复苏指南 2. 典 型 案 例 3. 典 型 案 例 4. 心肺复苏的历史古代的复苏术 现代心肺复苏术 5. 基本概念 1、心肺复苏(Cardio-Pulmonary Resuscitaio
说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。(打一动物) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 走进作者 郑振铎(1898—1958)现代作
反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素:人物 故事情节(起因.经过.结果) 环境(自然环境、社会环境) 4. 人物: 水手 猴子 儿子 船长我知道: 5. 人物: 水手 猴子 儿子 船长我知道: 6. 快速阅读课文,思考:
1. 登鹳雀楼人教版部编版二年级语文上册授课老师: 2. 鹳雀楼 旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,
想到哪儿就写到哪儿,还是自然感情的随意流露,未必就逻辑性、说理性很强,一次谈不完,下次接着再谈。 4. 柳传志给杨元庆的一封信(续)我喜欢有能力的年轻人。私营公司的老板喜欢有能力的人才主要是为了一个原
2. 第一节、临床心电图 3. 心脏特殊传导系统示意图 4. (一)心电图各波段的 组成(3波3期)1、P波 2、P-R间期 3、QRS波群 4、ST段 5、T波 6、Q-T间期 5. R心脏除、复极与心电图关系示意图
理解表格的创建、表格的编辑 了解设置单元格、表格的对齐方式 掌握合并、拆分单元格和表格 表格的边框和底纹、计算、排序 4. 3.1 概述 3.1.1 启动和退出Word 2003 3.1.2 Word 2003窗口的组成
散文诗集:《野草》; 回忆性散文集:《朝花夕拾》; 杂文集:《热风》、《坟》、《华盖集》等。鲁迅简介 4. 提起鲁迅,总会想到:深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗
一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 ……新课导入 4. 舒婷,1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严,
7年门急诊总量300多万人次,年出院病人13万余人次,手术7.1万余台次,平均住院日9.31天。 4. 新医疗大楼2010年建成,建筑面积达28万平方米的湘雅新医疗大楼,是亚洲最大的单体医疗建筑之一。
一个难以回避的临床问题目的: 希望通过学习,能正确掌握压疮的预防和评估方法 带着问题学习: 1)引起压疮主要的4个因素 2) BRADEN SCALE 评分方法 3)压疮护理新理念 3. 正确认识压疮——压疮的国
据有关部门提供的资料显示,目前中国有耳聋的残疾人2780万人。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%~6%,由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人;就是有听力语言障碍的残疾人,高达2057万之多!占全国人1
1. 社群运营方案 2. 社群之谜1社群的构成与价值 3. 1什么是社群? 4. 自我实现尊重需求社交需求安全需求生理需求爱情友谊家庭人际同类聚会马斯洛需求层次理论 5. 你不是一个人在战斗!你不是一个人!
1. 拼音王国g k h 2. 单韵母专列 3. y声母专列 d t n lwbpmf 4. 蓝蓝的天空下, 一只白鸽嘴衔 橄榄枝快乐地 飞翔。清清的 河水中,一只 只小蝌蚪在水 草丛中做游戏. 小朋友玩累了,
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生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 2. 自然风光园林花卉 3. 金色田野音乐喷泉 4. 月 球 探 测 仪冲 天 的 火 箭奔 驰 的 高 铁 5. 关 爱 温 暖 6. 生活中竟然有这么多被我们无视的美。
一个中心-----维护患者生命 四项基本原则--- 1、对症治疗原则 2、拉起就跑原则 3、就地治疗原则 4、全力以赴原则 3. (一) 操 作 方 法一、高尚的道德情操 二、出色的心理素质 三、严谨的工作作风
1. 语文园地一1课时 2. 一单元学习目标梳理1、大青树下的小学 2、花的学校 3、不懂就要问 3. 【交流平台】◇窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 什