部编版一年级语文下册教学工作总结
部编版一年级语文下册教学工作总结 时光飞逝,一学期的语文教学工作即将结束。在工作中,我不断地反思着自己,尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下: 一、努力提高自身教学能力
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部编版一年级语文下册教学工作总结 时光飞逝,一学期的语文教学工作即将结束。在工作中,我不断地反思着自己,尽自己的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下: 一、努力提高自身教学能力
正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂、读好多个分句组成的长句子,注意分句间的停顿,并能试着读出问句的语气。 4.感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。 教学 重点 理解句子的基础上,读好多个分句组成的长句子,能读出问句的语气。
部编版一年级下册语文第一单元提升练习3 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音,写字词。
四看压线,上面的竖压在竖中线上,最长的第三横压在横中线上。 【设计意图:指导观察方法,帮助学生形成观察的能力,正确书写生字。】 4、 指导书空,练习书写: 请举起小手指跟老师一起写,横,第二横短,竖穿过两横,落在竖中线,第三横长,
【课前解析】 《夜色》是一首叙事性的儿童诗。主要写“我”原本胆子很小,很怕黑,后来在爸爸、妈妈的帮助下,不再怕黑,学会了欣赏夜色。诗歌告诉我们,克服胆小,做个勇敢的人,就能收获美好。本课的教学重点是:识
小学一年级语文考试 镇(片) 学校 班别 姓名 一、我会拼一拼,再填空。(8分) j——ǜ→( ) h——( )——( )→huān k——ěn→( ) j——( )——( )→juān l——üè→(
新人教版语文一年级下册第一单元试卷 一、看拼音写词语。 qīnɡ chūn dōnɡ xuě ɡuó wánɡ zuǒ yòu shēnɡ qì shén me xiǎo shí zì dònɡ hónɡ
(1)注意强调轻声词语“胆子”的读音。 (2)指导“一”的音变。引导孩子在句子中发现“一”的读音是怎样变化的。 4.出示7个会认字(胆 敢 往 外 勇 窗 乱),引导学生小组合作学习本课会认字。 (1)指导学生小组内学习生字。如:
部编版小学语文一年级下册4.10?端午粽?教学设计 教材分析: ?端午粽?选自作家屠再华写的童年散文集?嘟嘟糖和小雪灯?,部编新人教版一年级下册第四单元第 10课课文。这篇课文以儿童的口吻表达,向我
2018-2019学年度一年级第二学期语文核心素养测试 第七单元测试题 (时间:60分钟;满:100分;命题人:徐光华 学生姓名: 得分: ) 题号 一 二 三 四 总 分 得分 ※※※※※※※※
激情:同学们,在天安门广场上,每天我们的国旗都同太阳一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?(生:“想”) 3.出示课题,请同学们带着此刻的心情读一读课题。(指读,齐读,读好题目) 4.播放升旗的录像。(观看后,说说你有什么想法?)
1、树和喜鹊为什么又变得快乐起来?生交流。 2、他们的邻居是谁?你是从哪里读出来的?重点交流第三自然段,在读的根底上,ppt展示“一棵树——好多树〞“一只喜鹊——都有喜鹊〞的动态画面。 3、展示“从前-后来〞的比照图片及语
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 小学语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 语文园地六:口语交际 《用多大的声音》 难点名称 口语交际 《用多大的声音》 难点分析 从知识角度分析为什么难
表义”的规律。教学这三部分,要引导学生拓宽识字渠道,学习识字方法,发现识字规律,感受汉字魅力,增强主动识字的愿望。 关注字母识记:“字词句运用”中的“找一找,连一连”,选取了一部分字母,大、小写字母对
不…………要…………答…………题…………○………… 姓名: 班级: 2017-201x学年上学期一年级期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八
包走进学校时,已经是一个令人羡慕的小学生了。那就更要保护好自己的眼睛了。 二、说学情 考虑到这是一年级新生入学后上的第一节语文课,学生对学校和本课程都有一种新鲜感,渴望更多的了解。所以,在教学中,教师
部编版一年级上册语文类文阅读 类文阅读-1 秋天 秋 叶 枫树的叶子像一个个小手掌,火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子,金黄金黄的。秋风一吹,梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。 秋天的树林美极了!
字,形声字识字,造句识字等,渗透识字方法〔3〕蚯蚓拼音识字,形声字识字,造句识字等,渗透识字方法〔4〕蚂蚁拼音识字,形声字识字,造句识字等,渗透识字方法〔5〕蝌蚪拼音识字,形声字识字,造句识字等,渗透识字方法
引发学生思考:荷叶为什么说“他”就是夏天? 3.出示《江南》一课的水墨图,带读“荷叶、圆圆”。(板贴“荷叶”) 4.请学生说说从哪些地方知道夏天来了。 5.指导朗读背诵。 (1)引导:夏天,真是热闹啊!再来读一读第二节,读出这种热闹。
部编版一年级语文下册期末预测试卷 第二部分阅读与欣赏(13分) yuèdú 十、阅读。(13分) 春天到了,公园里的杜鹃花开了,红艳艳的,好看极了。 小光和小刚一起到公园去玩。火红的杜鹃花太美了,小光忍不住摘了一朵。小刚看见了,