2020部编版人教版一年级上册4日月水火(说课稿)
的内容。《标准》指出: “识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。” 据此,我制定了一下教学目标: 1. 学习本课8个生字,能结合图片了解字义并组词、说句子。(重点) 2.认识新笔画:“横
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的内容。《标准》指出: “识字写字是阅读和写作的基础,是1―2年级的教学重点。” 据此,我制定了一下教学目标: 1. 学习本课8个生字,能结合图片了解字义并组词、说句子。(重点) 2.认识新笔画:“横
系,揭示了形声字的造字规律,可以让学生在学习过程中感受到中国汉字的独特魅力。 【学情分析】 由于一年级的学生年龄比较小,注意力不能集中很长时间,因此,从激发学生的学习兴趣入手,调动学生的学习积极性。在
小学2016-2017学年第一学期一年级语文 期 末 试 卷 同学们,升入小学已经半年了,肯定学到了很多知识吧!今天我们展示一下,开动脑筋,认真读题,用心书写,加油! 一、 按顺序默写整体认读音节。
部编版一年级上册语文教学计划 一.教材分析 (一)教材编排体系 本册教科书包括“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,帮助学
2017--2018学年度第二学期 一年级语文下册复习卷 (满分100分,答卷时间60分钟) 一、看拼音写字词。(15分) jiào zhǔ zài zhè ɡè 声 人 见 里 自 ɡāo jīn
导学案设计 4 四 季 课题 四 季 课型 新授课 教学目的 1.认识“尖、说〞等10个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁,读准多音字“地〞的字音;会写“天、四、是〞3个字。 2.正确朗读课文,背诵
4、猜字谜教学设计 教学目标: 知识与能力:正确认读本课“相、遇、喜”等5个生字,会写田字格里的“字、左、右”等3个生字。 过程与方法:朗读谜语,边读边想;能说出自己是怎么猜出谜语的。 情感态度与价值观::有收集谜语和自编谜语的兴趣。
4. 猜字谜 [教学目的] 1.认识“相、遇〞等12个生字和偏旁“又、冫〞,会写“字、左〞等7个生字。 2.能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,稳固“青〞字族汉字。 3.通过字谜学习,进一步理解合体字和形声字的构字规律。
第3、4单元达标检测卷 一、用心思考,正确填空。(每空1分,共26分) 1.看图写数、读数。 2.100里面有( )个十,100里面有( )个一。 3.76里面有( )个十和( )个一;7个一和6个十组成的数是( )。
《猜字谜》教学设计 教师姓名 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(下) 教材版本 部编版 课题名称 第一单元 4《猜字谜》 难点名称 借助谜面巩固“青”字族汉字 难点分析 从知识角度分析为什么难
教学重点:借助“青”字族了解形声字的构字规律,感受形声字“音、形、义”之间的联系。 三、 教学准备(分配四人小组朗读展示事项,青蛙,太阳简笔画,字卡) 四、板块设计: (一)复习旧知入新课 1. 从第一册已学过的《青蛙写诗》引入,读准课题。
激发学生识字兴趣,培养学生自主学习的能力。 二、趣中识字 在教师指导下,趣味合作、解疑、学习字谜,培养学生合作的意识和与人交流、协作的能力,使每人都体会成功的快乐。 三、总结提升 在教师引导下,总结猜谜方法,以儿歌形式总结。培养学
列了一个表,叫《中华百家姓》,读起来顺口,便于记忆,就像一首歌谣。今天,我们就来学习其中改编的一小部分。(教师板书:《姓氏歌》) 二、初读课文,整体感知。 1、师配乐范读课文,同学们边听边思考你听到了哪些姓?
识字4《猜字谜》 教学设计 教学目标: 1.认识12个生字,会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读两则字谜。 3.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。 教学重点:认识12个生字,会写7个生字。
第4单元达标检测卷 一、连一连。(7分) 二、分一分。(填序号)(8分) 三、填一填,圈一圈。(第1小题13分,其余每空2分,共41分) 1. (1)有( )个;有( )个;有( )个;有( )个。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级上册 教材版本 部编版 课题名称 第七单元青蛙写诗 难点名称 认识标点符号,逗号,句号,省略号。 难点分析 从知识角度分析为什么难 不会用讲话的语言先断句,
泰顺县小学语文一年级下册期末学业水平检测卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 时间:60分钟
第六单元词语盘点 zì shǒu cǎi huā wú rén shù yè ài guó jiān dāo niú jiǎo guāng liàng fēi jī jiǎn
第三单元词语盘点tā men xiǎo hé tīnɡ shuō ɡē ɡe dān jū zhāo hu kuài lè 孤 邻 hǎo wán hěn hǎo dānɡ shí yīn yuè tīnɡ j
参考答案:第二单元 吃水 叫声 主人 江水 住处 没有 以后 开会 走去 北京 大门 广大 伙伴 过去 这里 太阳 一片 金秋 因为 各种各样 参考答案:第三单元 他们 小河 听话 哥哥 单 居 招呼 快乐 好玩