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【课前解析】 《夜色》是一首叙事性的儿童诗。主要写“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸、妈妈的帮助下，不再怕黑，学会了欣赏夜色。诗歌告诉我们，克服胆小，做个勇敢的人，就能收获美好。本课的教学重点是：识

一年级下册语文《写字表》生字组词 1.春夏秋冬 春（chūn （ ）（ ）（ ）  花（huā）（ ）（ ）（ ）  冬（dōng）（ ）（ ）（ ） 风（fēng）（ ）（ ）（ ）  入（rù）（

五、写一写，我的字最美。 “虫〞字的第五笔是 ，“虫〞字我能写得最漂亮。 六、读一读，我读得最棒。 对子歌 上对下，小对大。前对后，左对右。多对少，老对小。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。 天对地，

字，形声字识字，造句识字等，渗透识字方法〔3〕蚯蚓拼音识字，形声字识字，造句识字等，渗透识字方法〔4〕蚂蚁拼音识字，形声字识字，造句识字等，渗透识字方法〔5〕蝌蚪拼音识字，形声字识字，造句识字等，渗透识字方法

部编版一年级上册语文类文阅读 类文阅读-1 秋天 秋 叶 枫树的叶子像一个个小手掌，火红火红的。银杏树的叶子像一把把小扇子，金黄金黄的。秋风一吹，梧桐树的叶子像在漫天飞舞的一只只花蝴蝶。 秋天的树林美极了！

部编版语文一年级下册第一单元练习试题〔含答案〕 一、选择题 1．下面的名字中，哪一个不是复姓〔       〕 A．司马光 B．赵子龙 C．上官仪 D．欧阳修 2．以下字韵母不是ɑn的是(   )。

1. 日出江花红胜火， 2. 春来江水绿如蓝。 3. 能不忆江南？ 4. 3 江南人教部编版一年级上册语文 5. 第一课时 6. 江南 江南，意为长江之南面。江南是一个文教发达、美丽富庶的地区，它往往

引发学生思考：荷叶为什么说“他”就是夏天？ 　　3.出示《江南》一课的水墨图，带读“荷叶、圆圆”。（板贴“荷叶”） 　　4.请学生说说从哪些地方知道夏天来了。 　　5.指导朗读背诵。 　　（1）引导：夏天，真是热闹啊！再来读一读第二节，读出这种热闹。

四看压线，上面的竖压在竖中线上，最长的第三横压在横中线上。 【设计意图：指导观察方法，帮助学生形成观察的能力，正确书写生字。】 4、 指导书空，练习书写： 请举起小手指跟老师一起写，横，第二横短，竖穿过两横，落在竖中线，第三横长，

 新人教部编版一年级下册语文 教学设计 2019-1-5 识字1春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。

复习6个单韵母、23个声母及本单元认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。 3.通过比较，正确区分形近字母。 4.复习巩固音节拼读的方法。 5.正确朗读《剪窗花》。 l 重点 声母表的读记；形近声母的辨析与音节的拼读；已学生字的认读巩固。

 一年级语文期末复习题（二） 班级： 姓名： 一、我能把下面这句话正确、工整地抄写下来。 树很快乐，花儿也很快乐。 二、我会看拼音写词语。 tài yánɡ jīn qiū yīn wèi ɡù xiānɡ

部编版小学语文一年级上册教学计划 　　 一、指导思想 　　本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和

部编版一年级语文下册期末预测试卷 第二部分阅读与欣赏(13分) yuèdú 十、阅读。(13分) 春天到了，公园里的杜鹃花开了，红艳艳的，好看极了。 小光和小刚一起到公园去玩。火红的杜鹃花太美了，小光忍不住摘了一朵。小刚看见了，

虹) 3．(课件出示漂亮的彩虹)导学：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(学生齐读课题) 4．学习“虹”字。 (1)指生领读。 (2)引导学生多种方法识记“虹”字。 预设： 加一加：虫＋工＝虹

不…………要…………答…………题…………○………… 姓名： 班级： 2017-201x学年上学期一年级期末检测卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八

路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会读 3. 男nánnán hái 男 孩 4. 女nǚnǚ hái 女 孩 5. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

我觉得自己很大。 2.大海的项链就是指小小的海螺和贝壳。 3.“寸金难买寸光阴”告诉我们要珍惜时间。 4.长颈鹿之间是不会互相道晚安的。 八、读儿歌,回答问题。 月亮姑姑减肥记 月亮姑姑长得胖,圆圆脸蛋亮堂堂。

(1)注意强调轻声词语“胆子”的读音。 (2)指导“一”的音变。引导孩子在句子中发现“一”的读音是怎样变化的。 4.出示7个会认字(胆　敢　往　外　勇　窗　乱)，引导学生小组合作学习本课会认字。 (1)指导学生小组内学习生字。如：

部编版小学语文一年级下册4.10?端午粽?教学设计 教材分析： ?端午粽?选自作家屠再华写的童年散文集?嘟嘟糖和小雪灯?，部编新人教版一年级下册第四单元第 10课课文。这篇课文以儿童的口吻表达，向我