部编版小学语文三年级7听听,秋的声音教学设计
小学语文部编版三上第二单元 《听听,秋的声音》教学设计 【教材简析】 这是部编版教材的第二篇略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的㘗㘗声、大雁的叮咛和秋风的歌吟,说明
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小学语文部编版三上第二单元 《听听,秋的声音》教学设计 【教材简析】 这是部编版教材的第二篇略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的㘗㘗声、大雁的叮咛和秋风的歌吟,说明
《大自然的声音》教学设计材料 教学目标: 1.会认7个生字,会写13个生字,掌握多音字“呢”,识记词语。 2.有感情地朗读课文,背诵第2—3自然段。 3.了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美。
类文阅读-21大自然的声音 大自然的声音(节选) 去年暑假,我回到故乡。那里山明水秀,到处可以听到大自然的声音。 晨曦(xī)初露,整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着,犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面
7 听听,秋的声音 【教材分析】 这是一首现代诗,略读课文。作者抓住秋天里特有的大自然的声响,用精练优美、富有韵味的语言,巧妙的赞美了秋天,会使每个读者体会到秋天的独特风情。在本课的教学中,重点让学
听听,秋的声音* 3. 毕国瑛,山东人。当代诗人、作家。 主要作品:《我们和青春对话》等。走近作者 4. 朗读课文,疏通生字词,说说本文主要写了什么?初读课文 本文主要写了秋天大自然里一些特有的声音,说明
7 听听,秋的声音 【教材分析】 这是一首现代诗,略读课文。作者抓住秋天里特有的大自然的声响,用精练优美、富有韵味的语言,巧妙的赞美了秋天,会使每个读者体会到秋天的独特风情。在本课的教学中,重点让学
7*.听听,秋的声音 课题 听听,秋的声音 课型 新授课 设计说明 语文教学应重视学生学习方法的把握 ,学习能力的培养。由于本课是阅读课,教学时教师应重点指导学生阅读本课“阅读提示”,按照“阅读提示
现在正是秋季,秋天的景色真迷人,让我们一起走进大自然的秋天,感受秋天的美丽。 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 秋天不仅美丽,还有很多美妙的声音呢。蛐蛐下雨 6. 大雁吃苹果
(教学反思参考1)听听,秋的声音 《听听,秋的声音》是一篇现代诗,这篇课文语言精练优美,且富有韵味,很适合学生阅读,但由于是诗歌,对三年级的学生来说,要了解诗歌的含义还有些困难,为了解决这一问题,我设计了五个环节:
7*听听,秋的声音 1.会认“抖、蟋、蟀、振、韵”等9个生字。 2.有感情地朗读课文,一边读一边展开想象,和同学们交流:你听到了秋天的哪些声音? 3.从秋天的声音中体会秋天的美好。感悟作者对秋天的热爱和赞美。
1. 7. 大 小 多 少人教版小学语文一年级 2. 引入新课 你认识它们吗?小 草大 树 3. 引入新课 这些有趣的图片里面藏着一些小秘密,我们一起来找一找。一群大雁一 只 小 鸟 4. 学习生字小小
部编版小学语文三年级上册《听听,秋的声音》教学设计 【教学目标】: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 【教学重点】:
部编三年级语文上必背知识点 1. 所见 清 袁枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 2. 山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 3. 赠刘景文
部编版语文三年级上灰雀同步练习 一、选择题 1.下列词语中没有错别字的一组是( )。 A.炎寒 平息 B.掌声 文净 C.热列 持久 D.郊外 轮流 2.下列关于“看”的词语有误的是( ) A.向下看——俯视
部编版语文三年级上小狗学叫同步练习 一、选择题 根据下面的情境选择对话。 新年联欢会就要到了,你所在小组的同学却正为应该表演什么而发愁…… 1.回到家,你看到爸爸正在看电视,于是对爸爸说( ) A
2021年部编版三年级语文(上)课课练 1. 大青树下的小学 轻松练基础 一、(易错题)用“√”给画横线的字选择正确的读音。 坪坝(bà bèi) 飞扬(cháng yáng) 凤凰(fèng fēng)
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 三年级语文上册期中试卷 (时间:90分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
1. 语文园地二 2. 分小组完成下面的活动,看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做……查字(词)典查看注释向他人请教联系上下文跟同学讨论 3. 交流指导:这次交流活
1. 语文园地八 2. 交流平台 同学们,本单元我们学习了一种读书方法,大家还记得是什么方法吗? 默读第 1 课 时 3. 默读,是阅读的一种重要方式,是语文学习中训练阅读能力的重要方法。你们学会默读
语文园地 二 1.交流平台,交流和总结理解词语的方法。 2.词句段运用,积累描写四季的词语,练习用所学方法理解词语。 3.书写提示,学会使用钢笔写字,注意握姿和坐姿,练习写好横画和竖画,注意“横平竖