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人教版小学语文二年级上册期末专项知识梳理 一、易读错的字 脑袋(dai) 捕(bǔ)食 披(pī)着 一晒(shài) 坏(huài)事 傍(bàng)晚 奔(bēn)跑 淹没(mò) 冲毁(huǐ)

比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。 。 4.门前开着一大片五颜六色的鲜花。 上坡上 第二单元知识小结 一、易读错的字 曾（ ）经 泥泞（ ） 顺（ ）着 荆（ ）棘 晶莹（ ） 面粉（

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小学语文二年级上册语文复习计划 复习目标： 1. 汉语拼音：（1）复习汉语拼音。（2）复习大写字母，《汉语拼音字母表》。 2. 识字写字：（1）复习认读450个生字，会写250个生字。（2）能按笔顺

19　 蝉 【教材分析】 《蝉》这是一部引人入胜的科普散文集,它以生动有趣的文笔,向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界,《蝉》的实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。蝉是大自然中一种极普通

网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。 2.能根据情境提出合理的倡议。

…………………………………………装………………………………订……………………………线………………………………………… 部编版五年级语文期中调研试卷 时间:90分钟　分值:100分　得分:_________ 一、快乐拼音吧。（12分）

12 桥 ［教材分析］ 《桥》是部编版六年级语文上册第四单元的第一篇课文。本单元是小说单元，引导学生读小说，关注情节、环境，感受人物形象。这篇课文处处充满着人性的美，作者以深情的笔触塑造了一位老共产

9《竹节人》优质课评选说课稿 一、说教材      《竹节人》是部编版六年级语文上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破，承袭了前面“预测”“提问”

11《故宫博物院》优质课说课稿 一、 说教材  本课是部编版六年级语文上册阅读策略单元的一篇略的课文。课文由四则材料组成。第一则材料按游览参观路线由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局

部编人教版六年级上语文教学计划及进度表 一、学情分析： 本班有学生××人，大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。本学期，针对各班学

的谜。课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探

，热爱生活，积极向上的思想感情。 秋天的雨 本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 听听，秋的 声音 课文通过描绘

习作 4 笔尖流出的故事 ［教学目标］ 1.选择材料，展开丰富的想象，创编故事。 2.引导学生通过环境的描写，情节的创编，感受人物形象。 3.引导学生通过人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象。

学理论为指导，充分调动学生的学习主动性。 学前准备 1.孙中山的资料，预习课文。（学生） 2.教学课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.认识13个生字。 2.朗读课文，学习孙中山的勤学好问的精神。

11* 故宫博物院 【教材分析】 本课是部编版六年级语文上册阅读策略单元的一篇略的课文。课文由四则材料组成。第一则材料按游览参观路线由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用；第二则

的谜。课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探

7《开国大典》优质课评选说课稿 一、说教材    《开国大典》是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文，本单元以“重温革命岁月”为主题。这是一篇鼓舞人心的新闻特写，本文记叙了1949年10月1

的谜。课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探

秋晚的江上   《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。 这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。