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园地知识点+单元知识点 园地知识点 一、交流平台 读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句。 二、词句段运用 1.读一读，选两三个

语文园地一 课题 语文园地  课型 语文园地  授课 时间 1课时  教学 目标 1.能够根据文章中的描写想象画面。 2.学会带有声音的四字词语的运用，以及时间词语的运用。 3.在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。

2019人教版部编本四年级上册《语文园地一》教学设计及教学反思 语文园地一 【教学目标】 1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.

语文园地 四 【教材分析】 “语文园地”的内容与单元主题密切相关。“交流平台”讲了在朗读文中句子的过程中，体会作者隐藏的深层次感情;在说话和作文的时候，可以试着运用风趣反语这种方法。 “识字加油站”要求学生学习利用换偏旁的方法来识记生字

语文园地四 一、交流平台 1．用心体会：填空。 A．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B．如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬 钩了。 C．猫的性格实在有些古怪。 上面的“

1. 语文园地四·快乐读书吧 2. 交流平台 交流指导：本次交流平台是交流自己对神话故事的认识及读了神话故事后的感受。我们可以结合本单元的几个神话来谈自己的认识和感受，也可以说说自己课外读过的神话故事。

1. 语文园地四·快乐读书吧 2. 盘古开天地精卫填海 3. 女娲补天普罗米修斯盗火 4. 1.任选一个人物，按照故事的起因、经过和结果把故事简单复述出来。 2.概括人物形象，讨论交流对故事中的人物的看法和评价。

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 语文园地四1第2课时 3. 1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点) 2.了解冒号在句子中的作用。(重点) 3.学会恰当地使用语气词。(重点)

1. 语文园地（一）部编五年级上册 2. 同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成下列填空。交流平台 这个单元的课文都是描写________的，文章或蕴含着浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。

统编教材三年级上册第八单元 语文园地八 教学设计 【教学目标】 1.通过回顾课文，进行梳理总结，交流默读的方法。 2.根据形声字的特点认识和“目”有关的字词，积累识字方法。 3.通过词句段运用，体会

1. R·二年级上册语文园地七 2. 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰你知道这些词语和什么有关吗？和自然风光有关。 3. 我会认椰yē椰树壳ké贝壳 4. 海滩 5

语文园地四 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习，引导学生能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外阅读中要自觉运用预测策略。 2.通过“识字加油站”的学习，能运用查字典的方法自主

语文园地四 参考答案： 语文园地四 1．开口　可是　女儿　女人 2. 3．示例：　　　 4．略。 5．(1)①　③　 (2)①　②　②　① (3)② 6．(1)六　二 (2)小山羊　小牛　小猴子　母鸡

语文园地四 爸爸的鞋像______________。____________像__________。 __________像____________。　____________像__________。

语文园地四 【教学目标】 1.借助火车票上的信息认识8个生字，增强在生活中主动识字的意识。 2．能够用“像”说句子。 3．能联系上下文理解词句的意思。 4．发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。

语文园地 一、交流平台 1.《桥》《穷人》《在柏林》这三篇文章的体裁都是________。 2.理解小说的人物形象。 (1)下面句子是对桑娜的什么描写？填在括号里。 ①桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼……(　　　　　)

语文园地 一、交流平台 填一填。 1．这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 2. 二、识字加油站 按查字典的要求做题。 查加点的字

语文园地 一、交流中的收获 1．关于神话故事，下面说法正确的打“√”。 (1)《神笔马良》《八仙过海》《夸父追日》都是中国神话故事。(　　) (2)《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》《王子流浪记》都是古希腊神话。(　　)

语文园地四 【教学目标】 1.认识6个生字，会写2个字和1个笔画，初步建立反义词的概念。 2.拓展积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。 3.学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字。 4

1. 语文园地四 2. 陀 螺 毽子 不 倒 翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥 控 坦 克tuó luódǎo wēnɡjiànqiānɡxiànɡkònɡ tǎn kè 3. tuó luó jiàn