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《大青树下的小学》【教学目标】1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写，“早晨、穿戴”等词语。2.正确、流利地朗读课文，边读边想象画面，理解文中有新鲜感的词句。3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方，能借助提示说出自己学校生活的某个场景。【教学重点】 体会对这所小学的喜爱之情。【教学难点】 借助提示，说说自己学校生活的某个场景。【教学流程】一、检查

《美丽的小兴安岭》教学教案 教学目标： 1、 了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 3、指导学生学习作者按

板书课题。 1.学生兴趣浓厚。 2.明确本节课的内容。 二、探究体验，经历过程。（25分钟） 1.出示教材第43页例4销售清单，从这张单子上你知道了哪些信息？ 2.引导学生从获取的信息中提出一些数学问题。

部编版三年级下册语文复习计划及教案13篇 第1篇: 部编版三年级下册语文复习计划及教案 　　一、复习目标 　　1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语

6.《秋天的雨》一．教学目标1.能通过查字典、联系上下文、结合生活实际或者换词等方法理解“五彩缤纷、炎热、凉爽、频频点头”等字词的意思。（落实中段目标的第3条：能联系上下文，理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。）2.品读课文中的比喻句、拟人句，联系上下文和生活经验理解重点句子，感受秋天的美好。（落实《课标》中段目标的第1条：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。第3

出示词语，指名认读，全班齐读。    一口缸   空隙   掀开  末端   一幅钳子  搏斗  较大  腹部    4.这些字词放回课文再读一读，相信它们一定能帮助大家理解课文的内容。    三、迁移学法，理解段意 

山 行教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语,重点理解诗句中“寒山”“石径”、“斜”等的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。 3、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人抒发的感情,感受诗歌美的意境，并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 教学准备：多媒体课件。 教学重、难点： 理解诗句的意思，体会诗中描绘的

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 习作•奇妙的想象 单元 五 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。 2. 训练学生语言表达和动手能力 3

2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》教案 教材分析： 这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点，通过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天的赞美之情。这篇课

5守株待兔 【教材分析】 《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生感知兔子撞死在树桩

15*小虾教学目标： 1、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。 2、抓住重点词语理解一段话，体会一话是如何写具体的。 3、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。 教学重难点： 1．使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。 2．能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的， 积累词汇。 教学过程： 一.谈话导入： 

15*小虾奇妙的中心句———群文阅读 设计理念： 以“单元整合，群文阅读”策略为指导，实现教学内容、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。 教学内容： 课内文《小虾》，《海底世界》第3、5自然段和《找春天》 教学目标：  1、培养学生快速阅读，学会在阅读中寻找中心句，借助关键语句概括文本主要内容。 2、阅读对比中发现中心句在文章中出现的位置不同，初步感

花儿会跳舞，星星在歌唱，童话的王国真奇妙。本单元以“童话”为主题，编排了两篇精读课文，两篇略读课文，一篇编童话的习作，一个语文园地和一个快乐读书吧。《卖火柴的小女孩》讲述了一个小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故

13 花 钟 【教材分析】 《花钟》是人教版小学语文三年级下册第四单元的第一篇课文。按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花

1．认识“钓、拢”两个生字，写会课后“耍、装、劲、绒”等13个生字正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等12个词语。2．读懂课文内容，体会并描述作者发现的的草地的变化，能用自己的话解释草地变色的原因。

 23 海底世界教学目标： 知识与能力 1.能正确、流利有感情的朗读课文。能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 2.培养学生有感情的朗读课文的能力。学习本文总分的构段方法，并运用比喻，排比、拟人等修辞方法表现事物特点的方法。 过程与方法 1.通过演一演，理解“窃窃私语” 等词语的意思，体会它们的表达效果。

这儿真美一、教学目标： １、能用自己喜欢的方式介绍家乡景物，把话说完整，说清楚。 2、提高学生听的能力及口头表达能力，注意使用礼貌用语。 3、激发学生热爱家乡的感情。 二、教学重点、难点： 1、能清楚地介绍家乡景物，让人感受到对家乡的热爱。 2、通过口语交际提高学生的听的能力及口头表达能力。 教学准备：教师课件，学生搜集有关家乡风景及特产的资料。 三、教学

9* 那一定会很好【教学目标】1.借助拼音，认识本课“缩、努、茎、吱、嘎、拆”等8个生字，在语境中，注意读准“背、骨”两个多音字。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。读好大树的语言，读出它期待的心情。3.通过填写表格，感受大树从一粒种子到阳台上地板的历程，了解故事大意。4.抓住“那一定会很好”在文中的意思，感受大树乐观、平和、愉快的心情。5.通过小组讨论，比较本文与《去年的树》

三年级语文 2021-2022 学年度第 一 学期教学设计 课题名称 9*.那一定会很好 课时 1 授课时间 课标要求 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文初步感受文中中生动的形象和优美的语言。

人教部编版三年级上册 第一单元 2 花的学校 教学目标： 1.会认“荒”“笛”等5个生字，会写“落”“荒”等13个字。 2.有感情地朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 3.在阅读、理解内