香当网

课 题7、请到我的家乡来主备人 教学目标1、 能运用简单的地图知识，了解自己家乡所在省级行政区的位置，增进对家乡的了解。2、 通过不同途径，了解家乡的自然风光，感知家乡的美。3、 了解家乡的各种特产，了解家乡令你敬佩的人，激发对家乡的热爱之情。4、 培养学生搜集、整理资料的能力。教学重难点1、通过开展小导游活动，增进对家乡的了解，激发热爱家乡的感情。2、培养学生搜集、整理资

15*小虾 教学目标： 1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。

生2：海底的地形也是很复杂的，有山峰，有峡谷，真是奇妙！  师;也许还有什么地形呢？(生：森林、草原……)  2、指导朗读：你喜欢哪一部分内容就读哪一段。学生自由读课文。  四、总结课文  1.师：正因为海底有这么多的动物、植物、矿物，

地进行观察，发现“早、中、晚”草地的颜色会改变，再通过仔细观察，懂得了产生颜色变化的原因。教学这一部分，首先要从“趣”字入手，借助想象，领悟“变化”；通过多种形式的朗读，品味文章语言美，感受大自然给我们生活带来的乐趣。】 

《金色的草地》教学设计 【教材解析】  《金色的草地》一课是统编教材三年级上册的一篇课文,讲述了生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍，无意中发现了草地会变色，通过仔细观察明白了草地

着西湖的美，出示白居易诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；杨万里诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”林升诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞就几时休。”人们就是这样用自己的笔，抒发了内心的情怀

学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 人教部编版 课题名称 第二单元 6.《陶罐和铁罐》 教学目标 能抓住句中描写人物神态或动作的关键词，感受铁罐的“傲慢无礼”和陶罐的“谦虚”，从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话。

7、《生命最宝贵》教学目标 1、通过探索生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱与期望，生命不仅仅属于自己。 2、养成良好的生活习惯，保护自己的生命与健康。 3、通过多媒体介绍懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。 4、通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确生命的重要性。 教学重难点 重点：在探寻生命孕育，生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成

的部分。  过渡语：海底不仅有动物，海底还有什么呢？（生汇报）  师：从你们的汇报中老师知道了这一部分主要从海底植物的颜色和大小向我们介绍了海底植物的差异很大。  过渡语：海底有动物有植物还有什么呢？（矿物）生汇报 

谁又来找老屋了？它提出了什么请求呢？  B.老屋会怎样回答它呢?  C.老屋最终倒下去了没有呢？  ③读了这一部分，你觉得老屋具有哪些品质？  师小结  2、学习课文11—17自然段  默读课文11—17自然段，看看你还有什么需要帮忙的？ 

人的交流两种方式结合进行口语交际，在全班分享点评前还设计了一个先猜测后听的环节。   【教材分析】     部编版小学语文第4单元主要围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜

爱护身体 珍惜生命” （板书：爱护身体 珍惜生命 ）   活动三：爱护身体珍惜生命   教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”。    思考：在爱护自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？   学生交流

《 20 美丽的小兴安岭》教学设计教学目标： 1.研读小兴安岭春夏秋冬的语段，了解小兴安岭一年四季的美丽景色，激发对祖国山川的赞美之情。 2.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 教学重点： 感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确。 教学难点： 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 教学方法：  情境教学法 、

《海底世界》教学设计 第一课时教学设计 教学目标： 1、能有感情地朗读课文； 2、了解课文从哪两个方面描写海底世界的景色奇异； 3、学会抓住事物的一个特点来进行描写的方法。 教学重点： 1、正确、流利地朗读课文； 2、了解课文是从哪两个方面把海底世界的奇异景色写清楚的。 教学难点： 学习抓住一个方面的特点来介绍事物的方法。 教学准备： PPT 课时安排： 一课时 教

《海底世界》（第一课时） 教学目标： 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”在表情达意方面的效果。   知识目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。    情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。

课题语文园地四课时1课时备课人 单位 导学案1． 课前准备好一本字典。2． 积累关于团结合作的谚语。教学目标1．会用查字典的方式认生字。2．学会用预测的方法理解文章意思。3．掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法。4．积累关于团结合作的谚语。教学重点难点1．学会用预测的方法理解文章意思。2．掌握“假、几”等多音字，积累四

（二）借助表格，梳理故事结构 1、这个故事你们都看过，今天我们要合作填一个表格。陈老师提前填了一部分。请大家读。我又填了一格，请大家读。我现在请你们猜一猜，这一列的最后一格填什么？理由是什么？2、这

名字里的故事 【教学内容】 部编版语文三年级上册第四单元口语交际  【学情分析】 中年级学生平时的交流中，多数还是采用本地话进行交流为主，学生的口头表达能力仍然比较欠缺，课堂回答问题的时候，总是老师

《海底世界》教学设计 一、教材分析：  《海底世界》是部编本本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富” 的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽

自由读课文第9—16自然段，思考： （1）找出这部分围绕那个自然段来写的？（第9自然段） （2）这一部分中，哪些地方让你觉得奇妙有趣？划出相关语句并简单写一写你的感受。 （3）仔细读读这些语句，从中你体会到什么？