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部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、

二年级语文上册教学工作计划 学情分析 经过第一学年的学习，我班学生已经有了一定的汉字知识积累，不过对 偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查 字法打下了基础。写字姿势正确

1、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 2、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理 教学步骤： （一） 复习导入 （二） 1、检查字词2、听写词语 3、引语：这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》的故事。 （二）感知课文。

统编教材六年级上册语文 全册教案统编教材六年级上册语文教案目录 教学进度表 ..............................................................

内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从 “我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将 情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

部编版三年级语文上册知识点汇总 1 部编版三年级语文上册知识点汇总 2 部编版三年级语文上册知识点汇总 3 部编版三年级语文上册知识点汇总 4 部编版三年级语文上册知识点汇总 5 部编版三年级语文上册知识点汇总

一、教学内容 人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》 《对韵歌》《口语交际：我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5

教师：你觉得作为导游应该怎样介绍呢？ 2.出示小组活动建议： （1）可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任 意一部分进行介绍。 （2）介绍时可以用课文中的语言，也可以加入 自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人

一、我会写句子。（一）照样子，写句子。1.例：天空那么蓝，那么高。天空那么 那么 .2.例：秋天来了，天气凉了。秋天来了， .3.例：公鸡的尾巴弯。的尾巴像一把伞。（二）我是小作家，我会照样子写不同的句子。4.例：你去过北京吗？吗？

一、选一选，填一填。 （一）一把 一头 一口 一个 一只 一支1.妈妈给我（ ）苹果。2.（ ）水牛在田里走。3.天上飞着（ ）小鸟。4.文具盒里放着（ ）尺子。5.院子里有（ ）井。6.我有（ ）笔。（二）把字词的序号写在短文的括号里

人教版小学语文五年级下册教材电子版

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送 的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的 一部分。 十一、课外阅读。(11 分) 芭 蕉 芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛

一、主题达标。(35 分)1．读拼音，写词语。(9 分)(1)白鹭是一首 jīnɡ qiǎo( )的诗。色素的 pèi hé( )，shēn duàn( )的大小，一切都很 shì yí( )。(2)我 chán( )着母亲摇桂花，把摇落的桂花 jiǎn qǐ( )，放入 luó kuānɡ( )里，送给ā pó( )

一、看拼音,写词语。(8 分)kǒu shào ( ) jiāo shuǐ( )ɡāo bǐnɡ( ) fēn fù( )ǎi xiǎo( ) pián yi( )bō zhǒnɡ( ) yùn wèi (

一、主题达标。(25 分)1．读拼音写字词。(8 分)白 鹭 是 一 首 jīng qiǎo( ) 的 诗 。 色 素 的 pèihé( )，shēn duàn( )的大小，一切都很 shìyí( )。bái hè( )太大而 xián( )生硬，即使如粉红的 zhū( )鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 xúncháng(

一、基础训练营(46 分)1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6 分)(1)小家伙银灰色的眼睑．(jiǎn liǎn)盖住眸．(móu mú)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒(rónɡ lónɡ)毛盖住。

统编语文二（下）期末复习课内阅读专项 找春天 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的 吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的 吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的

统编语文一（下）期末复习课内阅读专项 一、阅读古诗，回答问题 （一） 池 上 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 1．这首诗的作者是唐代诗人( )。 A．白居易 B．杜甫 2．连连看。

统编语文四（下）期末复习课内阅读专项 一、阅读古诗，回答问题。 （一）宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。

__________的重要保证。 二、判断。 1．班委会做出的决定，我们不同意也得执行。 （ ） 2. 今天，五年级六班商量秋游的事情，大家的意见总是不能统一，最后采取了 少数服从多数的方法。 （ ） 3. 班上组