部编版语文一年级下册教学计划
部编人教版小学一年级语文下册教学计划 原有情况分析(双基掌握、学习态度、习惯等) 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 一、教材简析 识字有 8 篇,课文共 21 篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——
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部编人教版小学一年级语文下册教学计划 原有情况分析(双基掌握、学习态度、习惯等) 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 一、教材简析 识字有 8 篇,课文共 21 篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——
部编人教版四年级语文下册教学计划 一、班级情况分析: 四年级四个班共有学生284名,从整体看,本级学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯。能坚持写日记
部编版2021上册语文教学计划3 一、指导思想 以语文新课标为指导,以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考,切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力,
部编版三下语文教学计划 一、学生学习情况分析: 三年级从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的四分之三)学生学习自觉,不需要督促,有
部编五年级上册道德与法治教学计划 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导,使道德存在于儿童的内心,使法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和
(部编版四年级)语文下册教学计划 一、班级情况分析: 我班共有学生 XX 人,大部分学生对学习充满兴趣,有较强烈的求知欲和上进心,但由于年龄的关系,他们在学习上、生活上缺乏自制力,有待于培养良好
数学 学科第 九 册教学计划 2019 —2000 —( 1 ) 教师 *** 教 材分析 这册教材包括下面地些内容:小数除法,对称轴和平移,倍数和因数,多边形的面积,分数的意义,组合图形的面积和
部编版2021上册语文教学计划1 一、教学任务: 完成必修一和必修二的教学,全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合,夯实基础,为下一阶段的学习做好充分准备。 二、学情分析:
部编版四年级语文上册教学计划 (2021——2022学年度上学期) 四年二班 闫保志 一、学情分析 我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧,有了初步的自主学习能力。但是学生的习作基础还处
第五册语文教学计划 2011——2012学年度第一学期 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量为宗旨。以夯实“双基”,培养学生创新精神和实践能力为核心,探索实施新课程。优化自己的课堂
部编版语文六年级上册教学计划 一、 课标对本册教材要求: (一)识字与写字 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速
部编道德与法治七年级上册教学计划 一、教学目标 课程标准明确规定:“道德与法治课是一门综合课程,教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此,以初中学生生活经验为依据,以青春生命在与他人、与集体、与
初中语文12部必考名著汇总 统编教材初中语文指定阅读名著 【七年级上册】 1. 《朝花夕拾》 2. 《西游记》 3. 《白洋淀纪事》 4. 《湘行散记》 5. 《猎人笔记》 6. 《镜花缘》 【七年级下册】
初中语文教学计划(精选3篇) 初中语文教学计划1 为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”,进一步深化教育教学改革,树立全新的语文教育观,构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系,创造
2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言
新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、学情分析: 本班共有学生XX人,其中男生XX 人,女生 XX人。大部分学生学习较自觉,学习习惯和能力也较好,但个别孩子的成绩不够理想,学习的习
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划 一、 指导思想 本册教材以义务教育小学语文教学大纲为依据,以提高全民族的思想道德和科学文化素质,培养社会主义建设者和接班人为指导思想,通过语文学习,
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划 一、学情分析: 本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。其基本语文学习情况分析如下: (一)语文知识和能力方面 大部分学生普通话
2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 一、班级情况分析: 四年级(3)班共有学生XX人 。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异,其余
新人教版部编本2019年秋六年级上册语文教学计划 一、学生情况: 本学期六年级(3)班有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。上期期末平均成绩76 分,有较小的进步。但大部分学生在学习上不够积极,