语文人教版(部编)九年级下册《定风波》(莫听穿林打叶声)PPT
1. 讨论:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?”刻画了怎样的抒情主体形象?加点的词语表现了词人怎样的精神?
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1. 讨论:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?”刻画了怎样的抒情主体形象?加点的词语表现了词人怎样的精神?
民间故事指群众口头创作、口头流传,并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望,反映了人民群众的强烈要求。
1、我会读本课生字新词,能正确书写“垂”字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文,体会雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
原名谢婉莹,现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美,以及对母爱与童真的歌颂,如《繁星》《春水》《寄小读者》。
1895年,中日甲午战败,清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。空前严重的民族危机,也刺激爱国知识分子干预国事,要求维新变法,拯救国家。梁启超与其师康有为是变法运动的领导人物,时人称“康梁”,建议支持光绪皇帝实行新政。由于维新派的政治制度的改革触犯了封建官僚的利益,而且威胁到慈禧太后的权威,因此,慈禧太后发动政变,将光绪皇帝囚禁于中南海的瀛台,大肆搜捕和屠杀维新派。谭嗣同等6人被杀于北京菜市口,史称“戊戌六君子”。康有为逃往香港,梁启超也由天津东渡逃亡日本。
一支《玉树后庭花》,成了一个没落政权的亡国之音;一首《泊秦淮》,感慨一段历史兴替的变幻无常;一株琼花,深院绽放,演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇;一条运河,千年流淌,见证一个繁盛帝国的短暂兴亡……(1)内迁的少数民族各个方面汉化,南北政权之间的使节来往频繁,南北对峙的民族矛盾逐渐消失。 (2)由于战乱,汉人南迁,促使南方经济发展,南北经济差距缩小。 (3)长期的分裂战乱,给人民带来了深重的灾难,广大人民渴望南北统一。 (4)隋文帝发挥个人的作用,采取措施恢复生产,促进经济发展,加上劳动人民的辛勤劳动,使北方政治、经济得到发展。隋朝在政治、经济、军事上大大超过南朝,陈朝腐败,人民盼望统一,统一是大势所趋。
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。”
深秋时节,诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉;庐山雄奇险秀,诗人苏轼在畅游欣赏之余,感悟出了耐人寻味的哲理;梅雪争春,诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢?今天,就让我们穿越时空,随诗人一起欣赏如画的自然风光,领悟深刻的人生哲理吧!
1、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。 ——陆游《病起书怀》2、捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》4、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》
他开辟了天地,并用身躯化作世间万物。——盘古他为民除害,射下了天上的九个太阳。——后羿她化作小鸟,把石子投入大海。——精卫她创造人类,无私奉献。——女娲
扭打 扭胯 郑重 允许 套间 外套 仿佛 厨房 刺猬 逃窜 畜生 牲畜 胯下 潮汛 深蓝的天空 金黄的圆月 碧绿的西瓜 明晃晃的银项圈危险的经历 伶俐的畜生 无穷无尽