部编版一年级语文6比尾巴(2)教案
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(上) 教材版本 课题名称 第五单元 6 《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气 难点分析 从知识角度分析为什么难 陈述句与问句区别读法的掌握
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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级(上) 教材版本 课题名称 第五单元 6 《比尾巴》 难点名称 读好问句的语气 难点分析 从知识角度分析为什么难 陈述句与问句区别读法的掌握
小学语文第一册期中检测题(2016秋) 班级___________ 姓名___________ 成绩___________ àn shùn xù tián xǐe shēnɡ mǔ 一、按 顺 序 填
(3)分角色朗读:一名同学来当小雨点儿,一名同学来当大雨点儿。男女生配合读。 (4)导学:在这一部分中藏着几个生字宝宝,你找到了吗?你是怎么记住它们的? 预设: 半:用数笔画的方法记忆。 空:穴+工=空,认识新偏旁“穴”,表示洞穴。
鸟越来越少。 5、[---是---] 我是春天。 小明是一年级学生。 妈妈是一名医生。 他是少先队员。 北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗
,有本事就读给我听听,读对了就可以摘下苹果回去尝尝。你们准备好了吗?(准备小苹果派发给读对学生、PPT显示树) 2、个别拼读 3、全班读 4、同学们,生字宝宝觉得你们读的太棒了,想跟你们做朋友喔。他们
《影子》教案第一课时 教学目标: 1、认识11个生字,认识3个偏旁“宝盖头、女字旁、月字旁”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、认识有关“影子”的一些现象。 教学重难点:练习朗读,认字和背诵课文。 教学准备:生字词卡 一、游戏导入,激发兴趣。 1、(教师简笔画:阳光下的树和树荫,月光下的人及人影。)同学们知道这是什么吗?(影子) 2、小朋友也有影子,请大家欣赏自已的
①学习un、ün的读音。 教师指导发音,四声练习。老师范读,学生指读、小组内互读、男女生比赛读。 ②学习整体认读音节。 编故事帮助记忆y和ün在一起两点省略的规则。 出示:yūn、yún、yǔn、yùn。采用多种形式练习读。
学生的实际情况出发,着重培养学生的观察能力和表达能力,树立学生的自信心,鼓励他们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事,对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中,我耐心地引导他们看图说话,及时地给予他们点评
部编版一年级语文教案 经过一年时间的小学学科教育活动,作为一年级语文老师的你一定有着许多的收获,那么你知道如何写部编版一年级语文教案吗?它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于部编版一年级语文教案,希望你喜欢。
《比尾巴》教学设计 教材简析: 《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册(部编本版)中的一篇短文。本篇短文通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂,富有儿童情趣。
新版一年级语文期末检测题 班级 姓名 一、读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。 zǎo shànɡ kāi xīn shū běn shuǐ ɡuǒ lì zhènɡ xiǎo dāo
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 40.读准“数、长”的字音 难点名称 读准“数、长”的字音 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过学习能够掌握区分多音字正确读音的方法。
青蛙写诗【教学目标】1.掌握本课生字词,学习2个偏旁。2.准确、流利地朗读课文,感悟诗歌内容。3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。4.鼓励学生热爱学习,热爱小动物,关爱生命。【教学重点】1.运用多种方法识记生字,并能正确书写。2.正确、流利地朗读课文,感悟诗歌内容。【教学难点】鼓励学生热爱学习,热爱小动物,关爱生命。【课时安排】2课时【教学过程】【第
1、师:小朋友,看,又一群动物赶来比尾巴了! 图片出示:恐龙、鼠、乌龟、燕 看看他们的尾巴是怎样的? 2、请你也来模仿课文编一编儿歌吧!先自己试一试。 谁的尾巴( )? 谁的尾巴( )? 谁的尾巴好像( )? ( )的尾巴( )。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 38.读好问句的语气. 难点名称 读好问句的语气. 难点分析 从知识角度分析为什么难 感受问句发音的特点,找准正确的语气。
黑再黑”等词语的比较学习,使学生充分感受到“我”的胆怯和勇敢,丰富语言积累。 2.读中识字。对于一年级的孩子来说,简短的诗歌可以更好地培养学生的朗读能力。朗读训练与识字教学相结合,在读中识字,激发了学
部编版一年级语文上册说课稿精选 一、说教材 《项链》是人教版一年级上册第七单元的一篇课文,本文犹如一段优美的风光片:大海蔚蓝,宽阔无边;沙滩金黄,绵软细长;浪花雪白,哗哗而来。几个小娃娃赤着
5、拼音宝宝不见了,你还会读吗?请2个学生认读。再请男生读。 6、光会读还不行,得记住他们,你们有什么好办法吗?生1:我用编字谜的方法记住了“竿”,竹子干了,就是竿。谁能给他组组词。生组词。生2:我用加一加的方法记住了“斜”
部编版一年级语文下册全册教案 目 录 识字 3 1 春夏秋冬 3 2 姓氏歌 7 3 小青蛙 9 4 猜字谜 15 口语交际:听故事,讲故事 20 语文园地一 24 快乐读书吧 28 课文 30
第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元,内容丰富,体现了识字的多样性,识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字,强调巩固学过的知识。复习课形式单一,内容枯燥,很容易让一年级学生失去