香当网

习作《这样想象真有趣》 教学目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的想象的能力。 2.选一种动物，失去了原来的特征，编一个童话故事。 教学重点： 启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。 教学难点： 指导学生写出故事的趣味性、奇特之处。

                  课题 习作《这样想象真有趣》   课型 讲读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的想象的能力。 2.选一种动物，失去了原来的特征，编一个童话故事。 教学

【核心素养目标】语文三下第五单元作文奇妙的想象 一等奖创新教案 中小学教育资源及组卷应用平台 语文三下第五单元作文奇妙的想象 教学目标 1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象 的乐趣。

 一年级上看拼音写词语专项练习 yí gè   èr rén   sān yuè shàng xià bā yuè ěr mù rì yuè shuǐ tián    huǒ shān  chóng

1．春天的太阳该画 颜色呢？哦，画个彩色的。 春天是个多彩的季 。2． 我是小诗人：《春晓》夜来 , 落知 ；《静夜思》举头望 ， 头 ；桃 潭水深 ，不及汪伦送 。

第一课时（拼音）教学目标：1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法3、能区分音近字、形近字、同音字。教学过程： 一、听写第148页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。[要认识的汉字笔画名称有]横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩。[笔顺

爸(bà) 爸(bɑ) 妈(mā) 妈(mɑ) 大(dà) 米(mǐ) 土(tǔ) 地(dì) 荷(hé) 花(huā) 哥(ɡē) 哥(ɡe) 弟(dì) 弟(di) 下(xià) 棋(qí) 洗(xǐ) 衣(yī) 服(fu) 搭(dā) 积(jī) 木(mù) 擦(cā) 玻(bō) 璃(li) 拖(tuō) 地(dì) 做(zuò) 贺(hè) 卡(k

看拼音写词语（一） 姓名：yì rén 　 yìtiān èr shí 　sān zhī shān shàngkǒu zhōng kǒu shuǐ ěr mù mù ěr shuǐ shǒu rìzi rì yuè rén kǒu shān shí shuǐtiánhé miáo fēng yún fēng yǔ ch

(3)燕子有一双( )的翅膀。 (4)春姑娘迈着( )的脚步来了。 7．连一连。(4分) 8．按 要求完成句子练习。(8分) (1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句) ________________________

_____________，表达了____________________________。 五、习作百花园(25分) 12．按下面的要求写一篇作文。 题目：校园里的________树 要求：写出你眼中的树木的特点，有自己的感受。

(3)圆点是有定数的，不能瞎点。　　请动动脑筋，不要瞎猜。(　　) 5．读拼音，写词语。(10分) 6．句子练习。(6分) (1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。 ___

课文主题感悟(35分) 一、奇妙的世界：《我们奇妙的世界》(12分) 1．文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。(5分) 2．云彩

教务处的王老师不小心把一串钥匙丢在了学校的图书阅览室,请你帮王老师写一则寻物启事吧!     八、课内阅读我最棒。(13分) 这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。 ………… 再看大地的珍藏—— 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里

 三年级语文第一单元单元测试卷 时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　  一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 (3分) 花骨朵儿(gū　gǔ)　　闲散(sǎn　sàn) 木杆(gān　gǎn)　

将信将疑　举世闻名　窃窃私语　 胸有成竹　想法设法　神气活现 安然无恙　交头接耳　愁眉苦脸　 千方百计　海底捞针　惊弓之鸟 近义成语 （　　　　）－（　　　　） （　　　　）－（　　　　） （　　　　）－（　　　　） （　　　　）－（　　　　）

2020-2021学年部编版九年级语文下册16课《驱遣我们的想象》知识梳理 词语 1. 歌谣 gē yáo 2. 契合 qì hé 3. 旷远 kuàng yuǎn 4. 海啸 hǎi xiào 5

16* 驱遣我们的想象 【教学目标】 1.把握文章的核心概念，梳理概念间的关系，理清作者的论证思路。 2.关注鉴赏范例，品味文中意蕴深刻的语言，理解文章的主要观点。 3.学会欣赏文艺作品，懂得在欣赏

骂我们”一句来概括段意。 （3）    概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。 （4）  

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 习作:我来编童话 课型 习作 主备 李霞 教材、学情分析 本单元习作要求学生自己发挥想象编童话，写童话。这个习作内容与本单元课文联系紧密，体现了阅读

　　师：在不同人的眼中我们的特点不一样。假如你不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢? 　　三、展开想象，放飞自我 　　师：生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢